偈颂一百六十首 其七五

这首偈颂以两人对雨的不同表现“看雨”和“指雨”为切入点，通过深入审视这种行为，表达了认为这两种行为如同“钉椿摇橹”般不恰当、不得要领的观点，传达出一种对某些常见行为或认知方式的批判与思考。

• “一人只知看雨，一人只知指雨”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：有一个人只知道看着雨，另一个人只知道用手指着雨。
• “子细检点将来，大似钉椿摇橹”：
  • 字词：“子细”即仔细；“检点”指审视、查核；“将来”在这里表示这样的情况；“钉椿摇橹”，钉椿是固定船的方式，摇橹是划船的动作，二者通常不会同时进行，这里比喻行为的不恰当、不协调。
  • 句意：仔细审视这两人的行为，很像是一边钉着船椿固定船，一边又摇动船橹想要划船，是自相矛盾、不得要领的。

有一个人只知道呆呆地看着雨，
另一个人只知道用手指着雨。
仔细想想这两人的行为啊，
就好像一边钉着船椿一边摇橹般荒唐。

释宗杲是宋代临济宗杨岐派高僧，他所处的时代佛教宗派林立，禅风盛行。偈颂是佛教僧徒用来表达教义、禅机等的一种文体。这首偈颂可能是他针对当时佛教修行者中存在的一些片面、教条的行为或认知方式而作，旨在引导修行者反思自身，不要陷入无谓的、不恰当的行为模式中，从而更好地领悟佛法真谛。

• 表现手法：
  • 比喻：运用“钉椿摇橹”这一形象的比喻，将两人看雨、指雨的行为所存在的问题生动地展现出来，使读者更易理解作者想要表达的观点，增强了诗歌的说服力和感染力。
  • 对比：通过“看雨”和“指雨”两种不同行为的呈现，形成一种对比，引发读者对这两种看似平常行为背后所蕴含问题的思考。
• 语言特色：语言直白通俗，没有过多的修饰，符合偈颂这种文体简洁明了、易于传播教义的特点，能够让普通大众也能轻松理解其中的深意。
• 意境营造：整首偈颂营造出一种简洁、直接的意境氛围，通过描述生活中常见的场景，让读者产生共鸣，进而引导读者深入思考其中所蕴含的哲理，具有较强的启发性。