偈颂一百六十九首 其九○

· 释智朋

兴化打克宾,种谷不生豆。
虽然费栽培,也要人知有。

简要说明

这首偈颂以兴化打克宾的禅宗公案为切入点,用种谷不生豆作比喻,传达出尽管修行如同栽培作物般需要付出努力,但修行的成果与意义也应该让他人知晓的禅理。

逐句注释

  • “兴化打克宾”:
    • 字词:“兴化”指兴化存奖禅师,“克宾”指克宾维则禅师,他们都是禅宗历史上的著名人物。
    • 典故:在禅宗公案中,兴化打克宾是一个具有特殊禅机和教诲意义的事件。
    • 句意:讲述了兴化禅师打克宾禅师这一历史事件。
  • “种谷不生豆”:
    • 字词:“谷”和“豆”代表不同的作物。
    • 句意:种下谷子不会长出豆子,寓意因果相应,修行的行为和结果是有对应关系的。
  • “虽然费栽培”:
    • 字词:“栽培”原指种植和培育作物,这里比喻修行过程中的努力和付出。
    • 句意:虽然修行如同栽培作物一样需要花费很多精力和心血。
  • “也要人知有”:
    • 字词:“知有”表示知晓、了解。
    • 句意:也要让其他人知道修行是有意义和成果的。

现代译文

兴化禅师曾杖打克宾禅师,
就像种下谷子不会长出豆子。
虽然修行如同栽培作物般费神,
但也要让他人知晓修行的意义。

创作背景

释智朋是南宋时期的禅僧,禅宗发展到南宋,禅风逐渐多样化,禅僧们常通过各种方式来阐释禅理。这首偈颂可能是释智朋在为弟子或信众说法时创作的。他借助兴化打克宾这一著名的禅宗公案,用形象的比喻来传达禅宗教义,启发众人对修行的思考,让人们明白修行的因果关系以及修行成果需要被传播的道理。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:用“种谷不生豆”来比喻修行的因果关系,形象生动,使抽象的禅理变得通俗易懂。让读者能够更直观地理解修行的行为和结果之间的对应关系。
    • 用典:引用“兴化打克宾”的禅宗公案,增加了偈颂的文化内涵和权威性。这个公案本身蕴含着深刻的禅机,通过引用,释智朋将其中的禅理进一步延伸和阐释。
  • 语言特色:语言简洁直白,以平实的语句传达深刻的禅理。没有过多的修饰和华丽的辞藻,但却能准确地表达出核心思想,符合禅宗“直指人心”的风格特点。
  • 意境营造:偈颂虽然简短,但营造出一种禅意浓厚的氛围。通过公案和比喻,引导读者进入对修行和禅理的思考之中,使读者在简洁的文字中感受到禅宗那种超脱世俗、追求真理的意境。

常见问题

《偈颂一百六十九首 其九○》的作者和朝代是什么?

《偈颂一百六十九首 其九○》的作者是释智朋,页面按宋作品展示。

《偈颂一百六十九首 其九○》主要写了什么?

这首偈颂以兴化打克宾的禅宗公案为切入点,用种谷不生豆作比喻,传达出尽管修行如同栽培作物般需要付出努力,但修行的成果与意义也应该让他人知晓的禅理。

《偈颂一百六十九首 其九○》的创作背景是什么?

释智朋是南宋时期的禅僧,禅宗发展到南宋,禅风逐渐多样化,禅僧们常通过各种方式来阐释禅理。这首偈颂可能是释智朋在为弟子或信众说法时创作的。他借助兴化打克宾这一著名的禅宗公案,用形象的比喻来传达禅宗教义,启发众人对修行的思考,让人们明白修行的因果关系以及修行成果需要被传播的道理。

《偈颂一百六十九首 其九○》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :用“种谷不生豆”来比喻修行的因果关系,形象生动,使抽象的禅理变得通俗易懂。让读者能够更直观地理解修行的行为和结果之间的对应关系。 用典 :引用“兴化打克宾”的禅宗公案,增加了偈颂的文化内涵和权威性。这个公案本身蕴含着深刻的禅机,通过引用,释智朋将其中的禅理进一步延伸和阐释。 语言特色 :语言简洁直白,以平实的语句传达深刻的禅理。没有过多...