偈颂一百六十九首 其二三

· 释智朋

提折脚铛,各出只手。
释迦不先,弥勒不后。
妙用临机,如盘珠走。
鼓腹笑复歌,面南看北斗。

简要说明

这首偈颂以形象的比喻和独特的表达,阐述了佛法修行中不执着先后、应机而动的理念,展现出一种超越常规、自在洒脱的修行境界,表达了修行者达到此境界后的愉悦与豁达。

逐句注释

  • “提折脚铛,各出只手”:
    • 字词:“折脚铛”,指断了脚的锅,象征着看似残缺、平凡之物;“只手”,一只手。
    • 句意:大家一起提起那折了脚的锅,各自伸出一只手来。
  • “释迦不先,弥勒不后”:
    • 字词:“释迦”,即释迦牟尼,佛教创始人;“弥勒”,未来佛。
    • 句意:在佛法修行中,释迦牟尼并不在前,弥勒佛也并不在后,没有先后之分。
  • “妙用临机,如盘珠走”:
    • 字词:“妙用”,巧妙的运用;“临机”,面对时机;“盘珠走”,珠子在盘子里滚动。
    • 句意:佛法的巧妙运用要根据时机,就像珠子在盘子里滚动一样灵活自如。
  • “鼓腹笑复歌,面南看北斗”:
    • 字词:“鼓腹”,鼓起肚子,形容畅快的样子;“面南看北斗”,是一种违背常理的行为。
    • 句意:修行者畅快地笑着唱歌,面向南方去看北斗星,象征着超越常规的视角和境界。

现代译文

大家一起伸出一只手,
来提起那折脚的破锅。
在佛法面前没有先后,
释迦和弥勒并无分别。
应机而动运用佛法妙,
就像盘中珠子在滚动。
修行者畅快地笑着唱,
面向南方去把北斗望。

创作背景

释智朋是宋代的僧人,他所处的时代佛教禅宗发展兴盛。禅宗强调顿悟和对佛法的当下体悟,不注重外在形式和经典的教条。这首偈颂可能是释智朋在日常修行或与其他僧人交流过程中,为了表达禅宗的修行理念而创作的。通过这种形象生动的语言,引导修行者打破常规的思维模式,领悟佛法的真谛。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:诗中用“折脚铛”比喻平凡、残缺之物,启示修行者不要执着于事物的表象;“如盘珠走”将佛法的妙用比作珠子在盘子里滚动,形象地说明了应机而动、灵活运用佛法的道理。
    • 象征:“释迦不先,弥勒不后”象征着佛法面前众生平等,没有时间和先后的分别;“面南看北斗”象征着超越常规的思维和修行境界。
  • 语言特色:语言简洁直白,使用口语化的表达,如“提折脚铛”“鼓腹笑复歌”等,使偈颂通俗易懂,便于修行者理解和领悟其中的佛法深意。
  • 意境营造:整首偈颂营造出一种轻松、自在、超脱的意境。修行者提锅、笑歌、看北斗的场景,展现出一种不受世俗束缚、自由自在的修行状态,让读者感受到修行者在领悟佛法后的愉悦和豁达。

常见问题

《偈颂一百六十九首 其二三》的作者和朝代是什么?

《偈颂一百六十九首 其二三》的作者是释智朋,页面按宋作品展示。

《偈颂一百六十九首 其二三》主要写了什么?

这首偈颂以形象的比喻和独特的表达,阐述了佛法修行中不执着先后、应机而动的理念,展现出一种超越常规、自在洒脱的修行境界,表达了修行者达到此境界后的愉悦与豁达。

《偈颂一百六十九首 其二三》的创作背景是什么?

释智朋是宋代的僧人,他所处的时代佛教禅宗发展兴盛。禅宗强调顿悟和对佛法的当下体悟,不注重外在形式和经典的教条。这首偈颂可能是释智朋在日常修行或与其他僧人交流过程中,为了表达禅宗的修行理念而创作的。通过这种形象生动的语言,引导修行者打破常规的思维模式,领悟佛法的真谛。

《偈颂一百六十九首 其二三》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :诗中用“折脚铛”比喻平凡、残缺之物,启示修行者不要执着于事物的表象;“如盘珠走”将佛法的妙用比作珠子在盘子里滚动,形象地说明了应机而动、灵活运用佛法的道理。 象征 :“释迦不先,弥勒不后”象征着佛法面前众生平等,没有时间和先后的分别;“面南看北斗”象征着超越常规的思维和修行境界。 语言特色 :语言简洁直白,使用口语化的表达,如“提折脚铛...