傅翼甘圃

这首诗赞扬了一位名为甘圃的老人学习的目的是为了更好地赡养亲人，肯定了他以孝为先的行为，认为他的孝行堪称百行之典范，还鼓励他在察举孝廉的制度下有望改变贫困的现状。

• “老圃君何学，中心切养亲”：
  • 字词：“老圃”，指甘圃；“中心”，内心；“切”，急切。
  • 句意：甘圃您学习是为了什么呢，原来是内心急切地想要赡养亲人。
• “从来啜菽处，便作采兰人”：
  • 字词：“啜菽”，吃豆，指生活清苦；“采兰”，《诗经·小雅·南陔》有“采兰”篇，后人以采兰比喻奉养双亲。
  • 句意：在一直以来生活清苦的情况下，您就已经是一位尽心奉养双亲的人了。
• “百行当无愧，三牲未足珍”：
  • 字词：“百行”，各种品行；“三牲”，指祭祀用的牛、羊、猪，这里泛指丰盛的食物。
  • 句意：您的各种品行都问心无愧，相比于您的孝行，丰盛的食物也不值得珍贵。
• “孝廉方察举，勉勉讵长贫”：
  • 字词：“孝廉”，汉代开始实行的察举制度，推举孝顺父母、品行廉洁的人做官；“讵”，岂。
  • 句意：现在正在察举孝廉，您努力进取，难道会一直贫穷下去吗。

甘圃您学习是为了什么呀，
原来是一心急切想赡养双亲。
在生活一直清苦的日子里，
您就已是奉养双亲的孝子。
您的各种品行都问心无愧，
丰盛的食物也比不上您的孝。
如今正在察举孝廉的人才，
您努力进取怎会一直贫穷。

李觏生活在北宋时期，当时虽然科举是主要的入仕途径，但察举孝廉等传统制度在一定程度上仍有影响。这首诗可能是李觏在看到甘圃赡养亲人的孝行后有感而发，通过诗歌赞扬他的孝行，并鼓励他通过察举孝廉改变自身的生活状况。

• 表现手法：
  • 对比：将“啜菽”的清苦生活与“采兰人”的孝行形成对比，突出了甘圃在艰苦环境下依然坚持奉养双亲的高尚品质；“百行”与“三牲”对比，强调了孝行的珍贵。
  • 用典：运用“采兰”“孝廉察举”等典故，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具文化底蕴。
• 语言特色：语言质朴平实，直接表达了对甘圃孝行的赞扬和鼓励，没有过多华丽的辞藻修饰，但情感真挚。
• 情感表达：整首诗情感积极向上，既对甘圃的孝行给予了高度肯定，又对他的未来充满期待，通过鼓励的话语传递出正能量。