送彭昱应举

· 李觏

计偕千百数,太半是虚名。
近日逢吾子,中心叹笔精。
众人皆禄位,所贵在诚明。
努力唐虞际,期于大有成。

简要说明

这首诗是李觏送彭昱参加科举考试时所作,诗中批判了当时科举中很多人徒有虚名的现象,赞扬了彭昱文笔精妙,强调了为学贵在真诚明达,鼓励彭昱在圣明之世努力进取,期望他能取得大成就。

逐句注释

  • “计偕千百数,太半是虚名”:
    • 字词:“计偕”,指举人赴京参加会试;“太半”,大半,大部分。
    • 句意:一起赴京参加科举考试的人数以千百计,其中大半都是徒有虚名之辈。
  • “近日逢吾子,中心叹笔精”:
    • 字词:“吾子”,对对方的敬爱之称;“中心”,内心;“笔精”,文笔精妙。
    • 句意:最近遇到了你,我内心不禁感叹你的文笔是如此精妙。
  • “众人皆禄位,所贵在诚明”:
    • 字词:“禄位”,官职和俸禄;“诚明”,真诚明达。
    • 句意:众人都追求官职和俸禄,而真正可贵的是真诚明达的品质。
  • “努力唐虞际,期于大有成”:
    • 字词:“唐虞”,唐尧与虞舜的并称,借指圣明之世;“期”,期望。
    • 句意:在如今圣明之世要努力进取,期望你能取得大的成就。

现代译文

一同赴京参加科举的人数以千百计,
其中大半都是徒有虚名的人。
最近遇到了你啊,
我内心不禁赞叹你文笔精妙。
众人都只追求官职和俸禄,
而真正可贵的是真诚明达的品质。
在如今圣明之世你要努力奋进,
期望你能够取得大的成就。

创作背景

李觏生活在北宋时期,当时科举制度虽然为文人提供了晋升的途径,但也存在一些弊病,很多人参加科举只是为了追求功名利禄,而缺乏真才实学。这首诗是李觏送彭昱去参加科举考试时所写,他希望彭昱能保持真诚明达的品质,在科举中有所成就。

艺术赏析

  • 表现手法:运用对比手法,将“计偕千百数”中大半徒有虚名之人与彭昱的“笔精”进行对比,突出了彭昱的才华;又将“众人皆禄位”与“所贵在诚明”进行对比,强调了真诚明达品质的可贵。
  • 语言特色:语言质朴直白,没有过多的修饰,但情感真挚,直接表达了诗人对彭昱的赞赏和期望,如“中心叹笔精”“期于大有成”等语句,简单直接地传达出诗人的心意。
  • 主题表达:诗的主题明确,前两句批判科举弊端,中间两句赞扬彭昱,后两句点明主旨,鼓励彭昱在圣明之世努力取得成就,整首诗层次清晰,围绕送友应举展开,既关注了社会现实,又体现了对友人的殷切期望。

常见问题

《送彭昱应举》的作者和朝代是什么?

《送彭昱应举》的作者是李觏,页面按宋作品展示。

《送彭昱应举》主要写了什么?

这首诗是李觏送彭昱参加科举考试时所作,诗中批判了当时科举中很多人徒有虚名的现象,赞扬了彭昱文笔精妙,强调了为学贵在真诚明达,鼓励彭昱在圣明之世努力进取,期望他能取得大成就。

《送彭昱应举》的创作背景是什么?

李觏生活在北宋时期,当时科举制度虽然为文人提供了晋升的途径,但也存在一些弊病,很多人参加科举只是为了追求功名利禄,而缺乏真才实学。这首诗是李觏送彭昱去参加科举考试时所写,他希望彭昱能保持真诚明达的品质,在科举中有所成就。

《送彭昱应举》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 :运用对比手法,将“计偕千百数”中大半徒有虚名之人与彭昱的“笔精”进行对比,突出了彭昱的才华;又将“众人皆禄位”与“所贵在诚明”进行对比,强调了真诚明达品质的可贵。 语言特色 :语言质朴直白,没有过多的修饰,但情感真挚,直接表达了诗人对彭昱的赞赏和期望,如“中心叹笔精”“期于大有成”等语句,简单直接地传达出诗人的心意。 主题表达 :诗的主题明确,前...