送吴著

这首诗是李觏为送友人吴著而作，诗中赞扬了吴著好学且孝顺的品质，描绘了他在重阳时节、秋风黄叶的背景下踏上归程的情景，同时鼓励吴著继续努力践行所学，善于修饰文辞，表达了对他未来能够有所成就的期望。

• “好学诚虽笃，事亲心不忘”：
  • 字词：“诚”，确实；“笃”，深厚；“事亲”，侍奉父母。
  • 句意：你好学的态度确实非常深厚，同时也始终不忘侍奉父母的心意。
• “秋风满黄叶，归路正重阳”：
  • 字词：“满”，充满；“重阳”，农历九月初九重阳节。
  • 句意：秋风中到处都是飘落的黄叶，你回家的路正好赶上重阳节。
• “力行宜无改，修辞况有方”：
  • 字词：“力行”，努力实践；“修辞”，修饰文辞；“有方”，有方法。
  • 句意：你应该继续坚持努力实践所学，况且你在修饰文辞方面也很有方法。
• “起家知可望，兰秀自闻香”：
  • 字词：“起家”，兴家立业；“兰秀”，兰花开放，这里象征美好的品德和才华。
  • 句意：可以预见你将来能够兴家立业，就像兰花开放自然会散发出香气一样，你的才华和品德也会为人所知。

你好学的诚意如此深厚，
侍奉双亲的心意也不曾遗忘。
秋风里满是飘落的黄叶，
你踏上归途正逢重阳时光。
努力践行所学应始终不变，
修饰文辞你本就很有良方。
兴家立业的前景可以期待，
如兰花开自然散发芬芳。

李觏是北宋时期重要的哲学家、思想家、教育家、改革家。这首《送吴著》具体创作时间不详，但从诗的内容来看，应该是在他与友人吴著交往过程中，吴著准备回家时所作。当时的北宋社会，儒家思想依然占据主导地位，强调个人的品德修养、学问精进以及对家庭的责任，此诗正体现了这样的社会价值观和李觏对友人的美好期许。

• 表现手法：
  • 先扬后勉：诗的前两句先赞扬吴著好学且孝顺的品质，为下文的勉励做铺垫。后几句则是对吴著的进一步鼓励，希望他在实践和文辞方面继续努力，最后表达对他未来的期望，层次分明，结构清晰。
  • 借景抒情：“秋风满黄叶，归路正重阳”一句，通过描绘秋风黄叶的秋景和重阳节这个特定的时间节点，营造出一种既带有离别惆怅又有节日氛围的情境，委婉地表达了诗人对友人的送别之情。
• 语言特色：语言简洁平实，没有过多的华丽辞藻，但却真挚地表达了诗人对友人的赞美和期许。用词精准，如“笃”“满”“宜”等字，增强了诗歌的表现力。
• 意境营造：诗中既有秋风黄叶、重阳佳节这样的自然和人文景观，又有对友人品德、学业和未来的描述，营造出一种既有现实画面感又充满美好愿景的意境，使读者能够感受到诗人与友人之间深厚的情谊以及对未来的积极向往。