这首诗是对辩才大师的赞颂之作。诗人高度赞扬了辩才大师的传道授法,将其说法比作甘霖普降,能使众生如药草般萌发生长。还阐述了大师以不同方式度化众生,以及大师虽肉身已灭但精神长存的观点,最后表达了对大师的缅怀与崇敬之情。
咏辩才大师
辩才天人师,一意演说法。
犹如一雨倾,药草皆萌达。
瓮盎及湖海,各观天一月。
以是度众生,报身随数灭。
旧龛留香灯,想像瞻华髪。
应供无时穷,龙渊莫之竭。
犹如一雨倾,药草皆萌达。
瓮盎及湖海,各观天一月。
以是度众生,报身随数灭。
旧龛留香灯,想像瞻华髪。
应供无时穷,龙渊莫之竭。
简要说明
逐句注释
- “辩才天人师,一意演说法”:
- 字词:“辩才”,指辩才大师;“天人师”,佛教对佛的尊称,这里指辩才大师德行高深可为人天师表;“演说法”,讲解佛法。
- 句意:辩才大师是能为人天师表之人,一心专注于讲解佛法。
- “犹如一雨倾,药草皆萌达”:
- 字词:“一雨倾”,像一场大雨倾盆而下;“萌达”,萌芽生长。
- 句意:就好像一场大雨倾盆而下,让药草都能萌芽生长。这里将大师说法比作降雨,药草比作众生。
- “瓮盎及湖海,各观天一月”:
- 字词:“瓮盎”,泛指小容器;“湖海”,指大的水域。这里用瓮盎和湖海比喻不同根器的众生。
- 句意:无论是像瓮盎这样的小容器,还是像湖海这样的大水域,都能各自映出天空中的一轮月亮。寓意众生无论根器大小,都能从大师的佛法中有所领悟。
- “以是度众生,报身随数灭”:
- 字词:“度众生”,佛教术语,指普度众生脱离苦海;“报身”,佛教三身之一,指以法身为因,经过修习而获得佛果之身。
- 句意:凭借这样的方式来普度众生,大师的报身随着度化众生的数量达到一定程度而寂灭。
- “旧龛留香灯,想像瞻华髪”:
- 字词:“旧龛”,旧时供奉佛像或神位的小阁子;“香灯”,佛前的油灯;“瞻”,瞻仰;“华髪”,花白的头发,这里代指辩才大师。
- 句意:旧时的佛龛里还留着香灯,我只能凭借想象去瞻仰大师的模样。
- “应供无时穷,龙渊莫之竭”:
- 字词:“应供”,指佛、罗汉等受世人供养;“龙渊”,传说中的深渊,这里可能比喻大师的智慧、德行如深渊般无尽。
- 句意:大师应受世人的供养没有穷尽之时,他的智慧和德行就像龙渊一样不会枯竭。
现代译文
辩才大师是能为人天师表的高僧,
一心专注地讲解着佛法。
就如同一场大雨倾盆而下,
让药草都能萌芽生长。
无论是小容器还是大湖海,
都能各自映出天空中的一轮明月。
大师凭借这样的方式普度众生,
他的报身随着度化数量而寂灭。
旧时的佛龛里还留着香灯,
我只能想象着瞻仰大师的模样。
大师应受世人的供养无穷无尽,
他的智慧德行就像龙渊永不枯竭。
创作背景
钱勰生活在北宋时期,当时佛教在社会上有一定的影响力。辩才大师是一位知名的高僧,以其高深的佛法修为和传道授业而闻名。钱勰创作此诗,可能是在辩才大师圆寂之后,诗人为了表达对大师的崇敬与缅怀之情,回顾大师的传道功绩,从而写下了这首赞颂之诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中多处运用比喻的手法,如“犹如一雨倾,药草皆萌达”将大师说法比作降雨,药草比作众生,形象地说明了大师说法对众生的启迪作用;“瓮盎及湖海,各观天一月”用瓮盎和湖海比喻不同根器的众生,用月亮比喻佛法,生动地阐述了众生皆能从佛法中有所领悟的观点。
- 象征:“旧龛留香灯”中,香灯象征着大师的精神和佛法的传承,虽大师肉身已灭,但精神长存。“龙渊”象征着大师无尽的智慧和德行。
- 语言特色:语言简洁凝练,以质朴的文字表达出深刻的佛教哲理和对大师的崇敬之情。用词精准,如“一意”突出了大师传道的专注,“随数灭”准确地表达了大师报身寂灭与度化众生数量的关系。
- 意境营造:整首诗营造出一种庄严肃穆、缅怀崇敬的意境。前四句描绘大师说法的宏大场景,展现出佛法的普度众生之效;中间几句阐述大师度化众生的方式和报身寂灭,带有一种空灵的禅意;最后两句通过对旧龛香灯的描写和对大师智慧德行的赞美,进一步强化了对大师的缅怀与崇敬之情,使读者能深刻感受到诗人内心的情感。
常见问题
《咏辩才大师》的作者和朝代是什么?
《咏辩才大师》的作者是钱勰,页面按五代十国作品展示。
《咏辩才大师》主要写了什么?
这首诗是对辩才大师的赞颂之作。诗人高度赞扬了辩才大师的传道授法,将其说法比作甘霖普降,能使众生如药草般萌发生长。还阐述了大师以不同方式度化众生,以及大师虽肉身已灭但精神长存的观点,最后表达了对大师的缅怀与崇敬之情。
《咏辩才大师》的创作背景是什么?
钱勰生活在北宋时期,当时佛教在社会上有一定的影响力。辩才大师是一位知名的高僧,以其高深的佛法修为和传道授业而闻名。钱勰创作此诗,可能是在辩才大师圆寂之后,诗人为了表达对大师的崇敬与缅怀之情,回顾大师的传道功绩,从而写下了这首赞颂之诗。
《咏辩才大师》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中多处运用比喻的手法,如“犹如一雨倾,药草皆萌达”将大师说法比作降雨,药草比作众生,形象地说明了大师说法对众生的启迪作用;“瓮盎及湖海,各观天一月”用瓮盎和湖海比喻不同根器的众生,用月亮比喻佛法,生动地阐述了众生皆能从佛法中有所领悟的观点。 象征 :“旧龛留香灯”中,香灯象征着大师的精神和佛法的传承,虽大师肉身已灭,但精神长存。“龙渊...