这首诗是释道潜酬答周元翁推官赠诗之作。诗中先高度赞扬周元翁才华出众、品格高雅,接着表达对周元翁赠诗的感激,然后描绘山中夏日的美好景色,邀请周元翁前来相聚,一起吟诗赏景。
酬周元翁推官见赠
词场较艺一战捷,笔阵独扫千人强。
烱然眉目行且贵,骥足万里看腾骧。
吟诗作赋不媚俗,期与往者同芬芳。
断璋残璧忽我赠,把玩溢目惊辉光。
自嗟行李久萧瑟,安得置之云锦囊。
又闻跨马欲过我,此意想君非渺茫。
山中草木最宜夏,雨余一一含幽香。
雏鶑乳燕学飞舞,叶底哑咤调圆吭。
阑干笋蕨虽已老,璀错梅杏犹可尝。
阴崖碧洞不受暑,谷风习习吹衣凉。
提携为子扫盘石,谈笑共坐莓苔苍。
宣毫越楮须盛载,吟取佳句还巾箱。
简要说明
逐句注释
- “南来济济多俊良,声问逸发推周郎”:
- 字词:“济济”,众多的样子;“声问”,声誉;“逸发”,超逸出众;“周郎”,这里指周元翁。
- 句意:南方来了很多杰出的人才,声誉超逸出众的要数周元翁。
- “词场较艺一战捷,笔阵独扫千人强”:
- 字词:“词场”,指文人会聚、竞争的场所;“较艺”,较量技艺;“笔阵”,比喻写作的气势。
- 句意:在文场上较量技艺,一战即胜,写作气势能独自横扫众多对手。
- “烱然眉目行且贵,骥足万里看腾骧”:
- 字词:“烱然”,明亮的样子;“行且”,即将;“骥足”,比喻有才华的人;“腾骧”,奔腾,这里指施展才华。
- 句意:你眉目明亮,即将显贵,如同千里马能在万里征途上奔腾施展才华。
- “吟诗作赋不媚俗,期与往者同芬芳”:
- 字词:“媚俗”,迎合世俗;“往者”,过去的贤达之人。
- 句意:你吟诗赋词不迎合世俗,期望能和古代贤达一样流芳百世。
- “断璋残璧忽我赠,把玩溢目惊辉光”:
- 字词:“断璋残璧”,这里是谦称周元翁的赠诗;“把玩”,拿着赏玩;“溢目”,满眼。
- 句意:你突然赠我诗文,我拿着赏玩,满眼惊叹其光辉。
- “自嗟行李久萧瑟,安得置之云锦囊”:
- 字词:“行李”,行旅,这里指自己的境遇;“萧瑟”,凄凉;“云锦囊”,指盛诗稿的袋子。
- 句意:我感叹自己长期境遇凄凉,怎能把你的赠诗好好珍藏呢。
- “又闻跨马欲过我,此意想君非渺茫”:
- 字词:“过”,拜访。
- 句意:又听说你要骑马来看望我,想来你这番心意不是空泛的。
- “山中草木最宜夏,雨余一一含幽香”:
- 字词:“雨余”,雨后。
- 句意:山中的草木在夏天最为适宜,雨后每一株都散发着幽香。
- “雏鶑乳燕学飞舞,叶底哑咤调圆吭”:
- 字词:“雏莺乳燕”,幼小的黄莺和燕子;“哑咤”,象声词,鸟叫声;“圆吭”,圆润的歌喉。
- 句意:幼小的黄莺和燕子学着飞舞,在树叶底下叽叽喳喳地调试圆润的歌喉。
- “阑干笋蕨虽已老,璀错梅杏犹可尝”:
- 字词:“阑干”,纵横交错;“笋蕨”,竹笋和蕨菜;“璀错”,色彩绚丽。
- 句意:纵横交错的竹笋和蕨菜虽然已经老了,但色彩绚丽的梅杏还可以品尝。
- “阴崖碧洞不受暑,谷风习习吹衣凉”:
- 字词:“阴崖”,背阴的山崖;“习习”,微风轻轻吹动的样子。
- 句意:背阴的山崖和碧绿的山洞不会感到暑热,山谷中的微风轻轻吹动,让人衣服生凉。
- “提携为子扫盘石,谈笑共坐莓苔苍”:
- 字词:“提携”,带领;“子”,你;“莓苔”,青苔。
- 句意:我会带领你清扫磐石,一起谈笑坐在苍绿的青苔上。
- “宣毫越楮须盛载,吟取佳句还巾箱”:
- 字词:“宣毫”,宣城的毛笔;“越楮”,越地的纸张;“巾箱”,放置诗文稿的箱子。
- 句意:要多带上宣城的毛笔和越地的纸张,吟出美妙的诗句后收藏在箱子里。
现代译文
南方来了众多杰出人才,
声誉超逸首推周元翁你。
文场竞技你一战就获胜,
写作气势能横扫千军敌。
你眉目明亮即将要显贵,
如千里马将奔腾展才艺。
吟诗赋词不把世俗迎合,
期望和古人一样留芳名。
你突然赠我诗文如珍宝,
赏玩时满眼惊叹其光辉。
我感叹自己境遇太凄凉,
怎能好好珍藏你的赠诗。
又听说你要骑马来看我,
想来这番心意并非虚情。
山中草木夏天最为宜人,
雨后都散发着阵阵幽香。
雏莺乳燕学着展翅飞舞,
叶底叽叽喳喳歌声悠扬。
竹笋蕨菜虽然已经变老,
梅杏色彩绚丽尚可品尝。
背阴山洞不会感到暑热,
谷中风儿轻吹衣衫生凉。
我会为你清扫那块磐石,
一起谈笑坐在苍绿苔上。
多带纸笔尽情吟诗赋词,
将那佳句收藏进了箱里。
创作背景
释道潜生活在北宋时期,与当时许多文人交往密切。周元翁推官赠诗给释道潜,释道潜便写下这首诗作为回应。具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出,当时诗人处于山中,以山中夏日景色为背景,向周元翁发出相聚的邀请。
艺术赏析
- 表现手法:
- 先扬后邀:诗的前半部分对周元翁的才华、品格进行了高度赞扬,后半部分描绘山中美景并邀请周元翁前来,层次分明,情感真挚。
- 动静结合:“雏莺乳燕学飞舞,叶底哑咤调圆吭”是动态描写,展现了鸟儿的活泼;“山中草木最宜夏,雨余一一含幽香”则是静态描写,描绘了草木的幽静,动静结合,使画面更加生动。
- 语言特色:语言清新自然,用词准确生动,如“烱然”“璀错”等词,形象地描绘出人物的神态和事物的色彩。同时,诗句朗朗上口,富有韵律美。
- 意境营造:通过描绘山中夏日的景色,营造出一种清幽、闲适的意境。读者可以感受到山中的宁静、草木的芬芳、鸟儿的欢唱,以及诗人对友人相聚的期待,使整首诗充满了生活情趣和自然之美。
常见问题
《酬周元翁推官见赠》的作者和朝代是什么?
《酬周元翁推官见赠》的作者是释道潜,页面按宋作品展示。
《酬周元翁推官见赠》主要写了什么?
这首诗是释道潜酬答周元翁推官赠诗之作。诗中先高度赞扬周元翁才华出众、品格高雅,接着表达对周元翁赠诗的感激,然后描绘山中夏日的美好景色,邀请周元翁前来相聚,一起吟诗赏景。
《酬周元翁推官见赠》的创作背景是什么?
释道潜生活在北宋时期,与当时许多文人交往密切。周元翁推官赠诗给释道潜,释道潜便写下这首诗作为回应。具体创作时间难以精确确定,但从诗中可以看出,当时诗人处于山中,以山中夏日景色为背景,向周元翁发出相聚的邀请。
《酬周元翁推官见赠》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 先扬后邀 :诗的前半部分对周元翁的才华、品格进行了高度赞扬,后半部分描绘山中美景并邀请周元翁前来,层次分明,情感真挚。 动静结合 :“雏莺乳燕学飞舞,叶底哑咤调圆吭”是动态描写,展现了鸟儿的活泼;“山中草木最宜夏,雨余一一含幽香”则是静态描写,描绘了草木的幽静,动静结合,使画面更加生动。 语言特色 :语言清新自然,用词准确生动,如“烱然”“璀错...