这首诗描绘了一幅秋日清晨的生活场景,展现了乡村生活的宁静与自然之美,传达出诗人对这种质朴乡村生活的喜爱和闲适惬意的心境。
秋日西湖 其六
西风夜半卷庭槐,卧听邻翁晓圃开。
稚子相呼入林去,应知病果落莓苔。
稚子相呼入林去,应知病果落莓苔。
简要说明
逐句注释
- “西风夜半卷庭槐”:
- 字词:“西风”,指秋风;“卷”,同“卷”,吹卷;“庭槐”,庭院里的槐树。
- 句意:半夜里秋风呼呼地吹卷着庭院中的槐树。
- “卧听邻翁晓圃开”:
- 字词:“卧听”,躺着聆听;“邻翁”,邻居老翁;“晓圃开”,清晨打开菜园的门。
- 句意:诗人躺在床上听到邻居老翁清晨打开菜园门的声音。
- “稚子相呼入林去”:
- 字词:“稚子”,小孩子;“相呼”,互相呼唤。
- 句意:小孩子们互相呼唤着跑进树林里。
- “应知病果落莓苔”:
- 字词:“病果”,因病虫侵害而掉落的果实;“莓苔”,青苔。
- 句意:想来是知道树上因病掉落的果实散落在青苔上了。
现代译文
半夜里秋风呼呼,吹卷着庭院中的槐树,
我躺在床上,听见邻居老翁清晨打开菜园的门。
小孩子们互相呼唤着,欢笑着跑进树林里,
想来是知道树上有病的果实落在青苔上啦。
创作背景
释道潜生活在北宋时期,他与当时的文人苏轼等交往密切。这首诗具体创作时间不详,但从诗的内容来看,应是他在乡村生活时所作。北宋时期,文人雅士对自然和乡村生活的关注与热爱较为普遍,释道潜也在这样的文化氛围中,通过诗歌记录下秋日乡村生活的点滴场景。
艺术赏析
- 表现手法:
- 视听结合:“西风夜半卷庭槐”是听觉描写,展现了秋风的动态和声响;“卧听邻翁晓圃开”同样是听觉,通过声音营造出清晨乡村的宁静氛围。而后面“稚子相呼入林去”既有听觉上孩子们的呼喊声,又有视觉上孩子们跑进树林的动态画面,使诗歌画面感十足。
- 侧面烘托:没有直接描写病果,而是通过小孩子“相呼入林去”的行为,侧面烘托出病果落在莓苔上对孩子们的吸引力,增添了诗歌的趣味性。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,如“稚子相呼入林去,应知病果落莓苔”,用直白的语言描绘出生活中的小场景,却充满了生活气息。
- 意境营造:整首诗营造出一种宁静、闲适的乡村秋日意境。秋风、庭院、菜园、孩子、树林、病果、莓苔等元素组合在一起,构成了一幅和谐的乡村生活画卷,让读者感受到远离尘世喧嚣的宁静与美好,同时也体现出诗人内心的恬淡与对生活的敏锐观察。
常见问题
《秋日西湖 其六》的作者和朝代是什么?
《秋日西湖 其六》的作者是释道潜,页面按宋作品展示。
《秋日西湖 其六》主要写了什么?
这首诗描绘了一幅秋日清晨的生活场景,展现了乡村生活的宁静与自然之美,传达出诗人对这种质朴乡村生活的喜爱和闲适惬意的心境。
《秋日西湖 其六》的创作背景是什么?
释道潜生活在北宋时期,他与当时的文人苏轼等交往密切。这首诗具体创作时间不详,但从诗的内容来看,应是他在乡村生活时所作。北宋时期,文人雅士对自然和乡村生活的关注与热爱较为普遍,释道潜也在这样的文化氛围中,通过诗歌记录下秋日乡村生活的点滴场景。
《秋日西湖 其六》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 视听结合 :“西风夜半卷庭槐”是听觉描写,展现了秋风的动态和声响;“卧听邻翁晓圃开”同样是听觉,通过声音营造出清晨乡村的宁静氛围。而后面“稚子相呼入林去”既有听觉上孩子们的呼喊声,又有视觉上孩子们跑进树林的动态画面,使诗歌画面感十足。 侧面烘托 :没有直接描写病果,而是通过小孩子“相呼入林去”的行为,侧面烘托出病果落在莓苔上对孩子们的吸引力,增...