周茂叔郎中濂溪

这首诗是对周茂叔（周敦颐）的赞美之作。诗中描绘了濂溪的山水景色，叙述周茂叔钟情此地、辞官隐居的事迹，赞颂他高尚的品格、清廉的操守、对子女的教育，最后将他的高名与溪水相提并论，表达了对他的敬仰与赞誉。

• “莲花峰下水，东出其流长”：
  • 字词：“莲花峰”，具体所指山峰需结合当地地理情况，一般为濂溪源头附近的山峰；“流”，水流。
  • 句意：莲花峰下的溪水，向东流淌，水流悠长。
• “十里漱石齿，锵然韵珩璜”：
  • 字词：“漱”，冲刷；“石齿”，形容水中石头如牙齿般参差不齐；“锵然”，形容水流冲击石头发出的清脆声音；“珩璜”，古代玉佩名，这里形容水流声如玉佩撞击的声音。
  • 句意：溪水在十里的路程中冲刷着参差不齐的石头，发出如玉佩撞击般清脆的声音。
• “坡陀滀野岸，烱烱浮明光”：
  • 字词：“坡陀”，地势起伏不平；“滀”，水积聚；“烱烱”，明亮的样子；“明光”，明亮的光泽。
  • 句意：溪水在起伏的岸边积聚，水面上闪烁着明亮的光泽。
• “衣冠有旷士，眷此宜徜徉”：
  • 字词：“衣冠”，指士大夫；“旷士”，旷达之士；“眷”，眷恋；“徜徉”，自由自在地行走。
  • 句意：有一位旷达的士大夫，眷恋这里，认为适合在此自由自在地生活。
• “乞身不待老，结屋栖其旁”：
  • 字词：“乞身”，古代官员因年老请求退职；“结屋”，建造房屋。
  • 句意：这位士大夫不等年老就请求辞官，在溪水旁建造房屋居住。
• “高风慕箕颍，不羡尚书郎”：
  • 字词：“高风”，高尚的品格和风范；“箕颍”，指古代隐士许由隐居的箕山和颍水，这里指代隐居生活；“尚书郎”，古代官职名。
  • 句意：他仰慕许由那样的隐居高风，不羡慕尚书郎这样的官职。
• “松菊手自插，葱葱蔚连冈”：
  • 字词：“手自插”，亲手栽种；“葱葱”，草木茂盛的样子；“蔚”，茂盛。
  • 句意：他亲手栽种松菊，松菊长得郁郁葱葱，连接着山冈。
• “了无川泽营，庶以廉自方”：
  • 字词：“了无”，完全没有；“川泽营”，对山川湖泽等自然资源的经营谋取私利；“庶”，希望；“廉”，清廉；“方”，比拟。
  • 句意：他完全没有对山川湖泽进行经营获利的想法，希望以此来表明自己的清廉。
• “禽鱼出阶堑，讵识矰缴防”：
  • 字词：“阶堑”，台阶旁的壕沟；“讵”，岂；“矰缴”，系有丝绳的箭，这里指危险。
  • 句意：禽鸟和鱼儿在台阶旁的壕沟边出没，哪里知道防备危险。
• “云山侑几席，风月非迎将”：
  • 字词：“侑”，陪伴；“几席”，几案和坐席，代指生活环境；“迎将”，迎来送往。
  • 句意：云山陪伴着他的生活，清风明月无需迎来送往。
• “万事委空洞，颓然寄壶觞”：
  • 字词：“委”，舍弃；“空洞”，空虚、无物的境界；“颓然”，悠闲自在的样子；“壶觞”，酒器，代指酒。
  • 句意：他把万事都舍弃在空虚的境界中，悠闲自在地寄情于饮酒。
• “诗书丛屋壁，教子心独强”：
  • 字词：“诗书”，指儒家经典等书籍；“丛”，聚集；“心独强”，心意特别坚定。
  • 句意：房屋墙壁边堆满了诗书，他教育子女的心意特别坚定。
• “翘翘双凤雏，炳炳具文章”：
  • 字词：“翘翘”，出众的样子；“凤雏”，比喻杰出的人才；“炳炳”，光彩鲜明的样子；“文章”，才华。
  • 句意：他有两个出众的儿子，光彩照人，颇具才华。
• “婆娑刷劲翮，云汉期翱翔”：
  • 字词：“婆娑”，盘旋舞动的样子；“刷劲翮”，梳理有力的翅膀；“云汉”，天河，这里指高远的天空。
  • 句意：他们盘旋舞动，梳理着有力的翅膀，期待在高远的天空中翱翔。
• “高名与溪水，千载同汤汤”：
  • 字词：“高名”，高尚的名声；“汤汤”，水流浩荡的样子。
  • 句意：他高尚的名声和这溪水一样，千年都浩浩荡荡地流传。

莲花峰下的溪水，
向东流淌，水流悠长。
溪水冲刷着十里石滩，
发出如玉佩撞击般清脆声响。
溪水在起伏的岸边积聚，
水面闪烁着明亮的波光。
有位旷达的士大夫，
眷恋此地自在徜徉。
不等年老便辞官归隐，
在溪水旁建屋安享。
他仰慕许由的高风，
不羡慕那尚书郎的官样。
亲手栽种松菊，
松菊葱茏连接山冈。
他无心经营山川获利，
以清廉来表明志向。
禽鸟鱼儿在阶旁壕沟嬉闹，
哪懂防备世间的灾殃。
云山相伴生活，
清风明月无需迎来送往。
他舍弃万事于空虚之境，
悠闲地寄情于美酒琼浆。
房屋墙边堆满诗书，
教育子女心意坚如铁钢。
他有两个出众的儿子，
才华横溢光彩闪亮。
他们盘旋梳理有力的翅膀，
期待在高远天空中翱翔。
他的高名与溪水一样，
千年都浩浩荡荡地传扬。

周茂叔即周敦颐，他是北宋著名哲学家，理学的开山鼻祖。周敦颐晚年定居庐山莲花峰下，前有溪，合于湓江，取营道故居濂溪以名之，世称濂溪先生。释道潜与周敦颐可能有一定交往，他写这首诗来赞美周敦颐的品格、隐居生活以及对子女的教育，表达对周敦颐的敬仰之情。具体创作时间难以确切考证，但应是在周敦颐隐居濂溪之后。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗开篇描绘莲花峰下溪水的景色，如“莲花峰下水，东出其流长。十里漱石齿，锵然韵珩璜”，以溪水的清澈、悠长、悦耳来烘托周敦颐品格的高洁和生活的闲适，为后文赞美他的形象做铺垫。
  • 用典：“高风慕箕颍，不羡尚书郎”运用许由隐居箕山、颍水的典故，将周敦颐比作许由，突出他不慕名利、向往隐居的高尚情操。
  • 比喻：“翘翘双凤雏，炳炳具文章”将周敦颐的两个儿子比作凤雏，形象地写出他们的出众才华和光明的前途。
• 语言特色：语言优美生动，富有韵律。如“锵然韵珩璜”“烱烱浮明光”“葱葱蔚连冈”等描写，用词精准，使诗歌具有音乐美和画面感。同时，诗句简洁明快，用朴素的语言表达深刻的情感和赞美之意。
• 意境营造：诗中营造了一种清幽、宁静、高雅的意境。通过对濂溪山水景色的描写，以及周敦颐隐居生活的叙述，展现出一个远离尘世喧嚣、充满自然之美和人文气息的世界，使读者能够感受到周敦颐的高尚品格和精神境界。最后将周敦颐的高名与溪水相联系，进一步深化了这种意境，表达了对他的赞美和敬仰之情将如溪水般千古流传的寓意。