寄题章泽民快轩二首 其二

· 欧阳澈

快矣标名厥趣高,端能教子振风骚。
麈挥捷辩重冯席,笔洒新诗夺宋袍。
冷笑三投方鉴玉,雄圗一钓便连鳌。
行行指点青云步,烜赫英声冠誉髦。

简要说明

这首诗是欧阳澈为友人章泽民的“快轩”所题的诗,高度赞扬了章泽民的志趣高尚,肯定其教育子女的能力,还描绘了他能言善辩、诗才出众的形象,表达了对他在仕途上大展宏图的期许与赞美。

逐句注释

  • “快矣标名厥趣高,端能教子振风骚”:
    • 字词:“标名”,命名;“厥”,其;“端”,确实;“振风骚”,在文学创作等方面有所建树,风骚原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》,后泛指文学。
    • 句意:用“快”来命名轩室,其志趣十分高尚,确实能够教导子女在文学等方面有所成就。
  • “麈挥捷辩重冯席,笔洒新诗夺宋袍”:
    • 字词:“麈挥”,挥动麈尾,魏晋清谈家常用麈尾来助谈,这里表示能言善辩;“重冯席”,受到重视,冯席即凭席,古人坐时凭依的席子;“宋袍”,据记载,宋祁曾与兄长宋庠一同参加科举,礼部上奏宋祁为第一名,太后认为弟弟不能在哥哥之上,便将宋庠定为第一,宋祁为第十,时人称为“二宋”,这里“夺宋袍”指在文场中脱颖而出。
    • 句意:挥动麈尾能迅速而巧妙地辩论,受到众人的重视;挥笔写下新诗,能在文坛上脱颖而出。
  • “冷笑三投方鉴玉,雄圗一钓便连鳌”:
    • 字词:“三投方鉴玉”,典出卞和献玉,卞和三次献玉,历经磨难才被认可,这里表示经过多次努力才获得成功;“雄圗”,宏伟的谋划;“连鳌”,传说渤海之东有五座仙山,常随波漂流,天帝命十五只巨鳌举首载之,这里表示有宏大的抱负且能轻易实现。
    • 句意:可以冷笑那些像卞和一样多次努力才被认可的人,因为你有宏伟的谋划,一出手就能有巨大的收获。
  • “行行指点青云步,烜赫英声冠誉髦”:
    • 字词:“行行”,不停地走,这里有不断进取之意;“青云步”,指在仕途上平步青云;“烜赫”,名声显赫;“誉髦”,指有名望的人。
    • 句意:不断进取,指引着迈向仕途的道路,你将名声显赫,在众多有名望的人中脱颖而出。

现代译文

用“快”来命名,志趣实在高尚,
真能教导子女在文坛大展光芒。
挥动麈尾辩论,备受众人赞赏,
挥笔写诗出众,文场尽显锋芒。
冷笑那多次努力才获认可的人,
你谋划宏伟,出手就收获巨大。
不断进取,指引着青云之路,
名声显赫,超越众多名望之人。

创作背景

欧阳澈生活在两宋之交,社会动荡不安。这首诗具体创作时间难以确定,但应是他为友人章泽民的“快轩”寄题之作。在当时的社会环境下,人们可能更渴望在文学创作、仕途等方面有所成就,欧阳澈通过这首诗表达了对章泽民的赞美与期许。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中运用了“麈挥”“宋袍”“三投方鉴玉”“连鳌”等多个典故,使诗歌内容更丰富,表达更含蓄,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
    • 对比衬托:“冷笑三投方鉴玉”一句,将章泽民与卞和对比,突出章泽民的才能和机遇,衬托出他的顺利与不凡。
  • 语言特色:语言豪迈大气,充满激情,如“快矣”“雄圗”“烜赫”等词汇的运用,展现出诗人对章泽民的高度赞美和热烈期许。
  • 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境,描绘了章泽民在文学和仕途上的美好前景,表达了诗人对友人的美好祝愿和激励。

常见问题

《寄题章泽民快轩二首 其二》的作者和朝代是什么?

《寄题章泽民快轩二首 其二》的作者是欧阳澈,页面按宋作品展示。

《寄题章泽民快轩二首 其二》主要写了什么?

这首诗是欧阳澈为友人章泽民的“快轩”所题的诗,高度赞扬了章泽民的志趣高尚,肯定其教育子女的能力,还描绘了他能言善辩、诗才出众的形象,表达了对他在仕途上大展宏图的期许与赞美。

《寄题章泽民快轩二首 其二》的创作背景是什么?

欧阳澈生活在两宋之交,社会动荡不安。这首诗具体创作时间难以确定,但应是他为友人章泽民的“快轩”寄题之作。在当时的社会环境下,人们可能更渴望在文学创作、仕途等方面有所成就,欧阳澈通过这首诗表达了对章泽民的赞美与期许。

《寄题章泽民快轩二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“麈挥”“宋袍”“三投方鉴玉”“连鳌”等多个典故,使诗歌内容更丰富,表达更含蓄,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。 对比衬托 :“冷笑三投方鉴玉”一句,将章泽民与卞和对比,突出章泽民的才能和机遇,衬托出他的顺利与不凡。 语言特色 :语言豪迈大气,充满激情,如“快矣”“雄圗”“烜赫”等词汇的运用,展现出诗人对章泽民的高度赞美和热...