悼使君赵计院

这首诗是刘黻为悼念赵计院而作，表达了对赵计院的深切哀悼之情。诗中高度赞扬了赵计院在任期间的仁政，如救济百姓、安抚寇乱、改善交通、修建房屋、抵御灾害等，还提及他对文化教育的重视。最后作者感慨赵计院的离世是当地的重大损失，自己也失去了依靠。

• “我作寿公诗，倏闻公已古”：
  • 字词：“倏”，忽然；“古”，去世。
  • 句意：我正打算写为您祝寿的诗，忽然就听闻您已经去世了。
• “道路涕行人，田闾愕农父”：
  • 字词：“涕”，流泪；“田闾”，田间里巷；“愕”，惊愕。
  • 句意：路上的行人都悲痛流泪，田间的农夫也惊愕不已。
• “谓公肫肫仁，润泽溢横浦”：
  • 字词：“肫肫”，诚恳、真挚；“润泽”，恩泽；“横浦”，地名，可能是赵计院任职之地。
  • 句意：都说您怀着真挚的仁爱之心，您的恩泽遍布横浦。
• “谷我艰尔振，寇我惊尔抚”：
  • 字词：“谷”，粮食，这里指遭遇粮食困难；“振”，通“赈”，救济；“寇”，遭遇寇乱；“抚”，安抚。
  • 句意：我们遭遇粮食困难时您救济我们，我们遇到寇乱惊恐时您安抚我们。
• “涉我病尔梁，役我殚尔宇”：
  • 字词：“涉”，渡河；“病”，以……为困难；“梁”，桥梁；“役”，劳役；“殚”，竭尽；“宇”，房屋。
  • 句意：我们渡河困难时您修建桥梁，我们服劳役时您尽力为我们修建房屋。
• “冬我瘴尔雪，夏我魃尔雨”：
  • 字词：“瘴”，瘴气；“魃”，旱魃，指旱灾。
  • 句意：冬天我们遭受瘴气之苦时您带来如雪般的清爽，夏天我们遭遇旱灾时您带来及时雨。
• “饮乡罗俎豆，建学闱仪矩”：
  • 字词：“饮乡”，乡饮酒礼；“罗”，罗列；“俎豆”，古代祭祀、宴飨时盛食物用的礼器；“学”，学校；“闱”，范围；“仪矩”，礼仪规矩。
  • 句意：您举办乡饮酒礼，罗列礼器，还建立学校，规范礼仪规矩。
• “善政袭西都，文风被东鲁”：
  • 字词：“袭”，继承、延续；“西都”，可能指长安，代指古代良好的政治传统；“被”，覆盖、影响；“东鲁”，指山东，孔子故乡，代指文化昌盛之地。
  • 句意：您的善政继承了古代的传统，您的文风吹拂了像东鲁一样的地方。
• “阖一郡三邑，担簦白绣斧”：
  • 字词：“阖”，全；“担簦”，背着伞，指百姓；“白”，报告；“绣斧”，指御史。
  • 句意：整个郡和三个邑的百姓，都背着伞去报告御史您的事迹。
• “草木为动色，禽鱼亦掀舞”：
  • 字词：“动色”，改变颜色，这里指受到影响；“掀舞”，欢舞。
  • 句意：连草木都为之改变颜色，禽鱼也欢快起舞，形容您的善政影响深远。
• “谁趣玉楼文，竟夺鲤城主”：
  • 字词：“趣”，催促；“玉楼文”，传说李贺将死，有绯衣人持一板，书云“上帝成白玉楼，立召君为记”；“鲤城主”，指赵计院。
  • 句意：是谁催促着让您去为天帝写玉楼记，竟然把您从鲤城夺走了。
• “人物落晓星，如公不多数”：
  • 字词：“晓星”，启明星，这里比喻杰出人物。
  • 句意：杰出的人物像晓星一样陨落了，像您这样的人实在不多。
• “岂但贺白伦，端与间平伍”：
  • 字词：“贺白”，可能指贺知章和李白；“间平”，可能指周公旦和召公奭，都是古代贤明之人；“伦”“伍”，同类、并列。
  • 句意：您岂止是和贺知章、李白一类，简直可以和周公旦、召公奭并列。
• “我崎岖远来，不绝命如缕”：
  • 字词：“崎岖”，形容路途艰难；“不绝命如缕”，生命像细线一样随时可能断绝。
  • 句意：我艰难地从远方赶来，生命垂危。
• “凄风守憔悴，暖意勤噢咻”：
  • 字词：“凄风”，寒风，比喻艰难的处境；“噢咻”，抚慰。
  • 句意：我在凄风苦雨中憔悴不堪，您却用温暖的心意殷勤地抚慰我。
• “我生特蝗粟，公死即倾柱”：
  • 字词：“蝗粟”，比喻微不足道的生命；“倾柱”，支撑的柱子倾倒，比喻重大损失。
  • 句意：我的生命就像蝗虫吃的粟米一样微不足道，而您的死就像支撑的柱子倾倒了。
• “顾我莫赎公，龙德啬下土”：
  • 字词：“顾”，看；“赎”，赎回；“龙德”，指高尚的品德；“啬”，吝啬；“下土”，人间。
  • 句意：我看着却无法赎回您的生命，上天如此吝啬，不让您这样有高尚品德的人留在人间。

我正准备为您写祝寿的诗，
忽然就听说您已经与世长辞。
路上的行人都悲痛落泪，
田间的农夫也惊愕不已。
都说您怀着真挚的仁爱之心，
您的恩泽遍布横浦大地。
我们遭遇粮食困难您来救济，
遇到寇乱惊恐您把我们安抚。
渡河艰难您为我们修建桥梁，
服劳役时您尽力为我们建房。
冬天瘴气弥漫您带来清爽，
夏天旱灾肆虐您降下甘霖。
您举办乡饮酒礼罗列礼器，
建立学校规范礼仪和规矩。
您的善政继承古代的传统，
文风吹拂像东鲁文化之地。
整个郡邑的百姓纷纷奔走，
向御史报告您的诸多事迹。
连草木都因您而改变颜色，
禽鱼也为您的善政而欢舞。
是谁催促您去写玉楼之记，
竟把您从鲤城无情地夺去。
杰出人物如晓星般陨落了，
像您这样的人实在是太少。
您岂止与贺白同属一类人，
简直能和间平并列在一起。
我艰难地从远方匆匆赶来，
生命垂危如细线随时断绝。
在凄风苦雨中我憔悴不堪，
您却用温暖心意把我抚慰。
我的生命如蝗虫粟米微小，
您的离世像柱子轰然倾倒。
我看着却无法赎回您生命，
上天吝啬不让您留在人间。

刘黻生活在南宋时期，政治局势动荡。赵计院是一位在当地颇有政绩的官员，他在任期间实施了一系列仁政，深受百姓爱戴。赵计院的去世对当地百姓和刘黻本人来说都是一个重大的损失。刘黻怀着悲痛和崇敬之情创作了这首诗，以悼念这位贤良的官员。

• 表现手法：
  • 铺陈叙事：诗中详细列举了赵计院在各个方面的善政，如救济百姓、抵御灾害、重视文化教育等，通过铺陈的手法，全面而具体地展现了他的功绩，使读者能深刻感受到他的仁爱和贤能。
  • 比喻象征：“人物落晓星”将赵计院比作晓星，形象地表达了他的杰出以及他的离世如晓星陨落般令人惋惜；“公死即倾柱”把赵计院比作支撑的柱子，突出了他对当地的重要性。
• 语言特色：语言质朴，情感真挚。作者用平实的语言描述赵计院的事迹和自己的感受，没有过多的华丽辞藻，但却能深切地表达出对赵计院的哀悼和敬仰之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种悲痛、惋惜的氛围。诗中既有对赵计院善政的赞美，也有对他离世的悲痛，字里行间流露出一种深深的遗憾和无奈，让读者能感受到作者内心的沉痛。同时，通过描写百姓的悲痛反应和自然景物的变化，进一步渲染了这种哀伤的氛围。