送人赴学官二首 其一

这首诗是方一夔送友人赴学官之任时所作。诗中表达了自己对知识和仕途的看法，鼓励友人坚持追求学问，同时也提醒友人仕途虽好，但也要警惕其中隐藏的危机，整体情感真诚且饱含劝诫之意。

• “生平讲贯为知几”：
  • 字词：“讲贯”，指讲习研究；“知几”，指预知事物细微的动向。
  • 句意：一生讲习研究学问，是为了能预知事物的细微变化。
• “世好从渠与我违”：
  • 字词：“世好”，世俗的喜好；“从渠”，任凭他；“违”，违背。
  • 句意：任凭世俗的喜好与我的追求相违背。
• “天下无如书益智”：
  • 字词：“益智”，增长智慧。
  • 句意：天下没有什么能比得上读书更能增长智慧了。
• “人生惟有仕当归”：
  • 字词：“仕”，仕途，做官。
  • 句意：人生只有通过做官才能实现抱负、有所归宿。
• “青灯夜雨虫鱼注”：
  • 字词：“青灯”，指油灯，灯光呈青色；“虫鱼注”，指对古书文字的注释，比喻琐碎的学问。
  • 句意：在青灯相伴的雨夜，潜心于琐碎的学问注释之中。
• “碧水西风鲈鲙肥”：
  • 字词：“鲈脍”，鲈鱼切片或切碎做的菜，这里用张翰见秋风起而思念故乡鲈鱼脍的典故。
  • 句意：在碧水边，西风吹拂时，鲈鱼正肥美。
• “莫道尺前难寸退”：
  • 字词：“尺前难寸退”，出自《周易·系辞下》“往者屈也，来者信也，屈信相感而利生焉。尺蠖之屈，以求信也”，比喻以退为进。
  • 句意：不要说为了前进一尺就不能后退一寸。
• “古来富贵触危机”：
  • 字词：“触危机”，遭遇危险和困境。
  • 句意：自古以来，追求富贵往往会遭遇危险和困境。

一生研习学问，只为能洞察细微变化，
任凭世俗喜好与我的追求背道而驰。
天下没有什么比读书更能增长智慧，
人生只有通过仕途才能找到归宿。
在青灯相伴的雨夜，钻研琐碎的学问，
碧水边西风吹起，鲈鱼正鲜嫩肥美。
不要觉得前进就不能有暂时的退让，
自古以来，追求富贵常伴随着危机。

方一夔生活于宋末元初，当时社会处于朝代更迭的动荡时期。友人要去担任学官，诗人便写下此诗相赠。诗中体现出他在动荡时局下对学问和仕途的思考，既有对传统价值观中读书与仕进的认可，也有对人生风险的警醒。

• 表现手法：
  • 用典：诗中多处用典，如“虫鱼注”“鲈脍”“尺前难寸退”等。这些典故的运用，使诗歌的内涵更加丰富，增添了文化底蕴，同时也委婉地表达了诗人的情感和观点。
  • 对比：“天下无如书益智，人生惟有仕当归”将读书增长智慧与仕途实现抱负进行关联阐述；“青灯夜雨虫鱼注，碧水西风鲈脍肥”则将潜心学问的清苦与鲈鱼肥美的闲适形成对比，丰富了诗歌的层次。
• 语言特色：语言质朴平实，却蕴含着深刻的道理。诗句简洁明了，没有过多的修饰，但表意清晰，能让读者直接领会诗人的意图。
• 意境营造：通过“青灯夜雨”“碧水西风”等意象，营造出一种清幽、冷静的意境。这种意境与诗人对人生的理性思考相契合，使整首诗在劝诫友人的同时，也带有一种超脱的意味，引发读者对人生的深入思考。