这首诗主要表达了诗人一生仕途不顺、文才不得施展的感慨与悲愤。诗人自叹未能在财富和仕途上取得成功,虽有满腹才学却无法施展,即便能留下虚名也觉得毫无益处,充满了怀才不遇的无奈与痛苦。
夜坐阅书
贾不至千万,仕不至万石。
时穷两不遂,衰鬓秋萧瑟。
平生用力处,文字派六籍。
胸中万斛泉,老不出涓滴。
丈夫处世间,志愿何时毕。
抱此无用物,价重连城璧。
蛟龙死泥沙,蟠屈留遗迹。
政使传后人,虚名复何益。
时穷两不遂,衰鬓秋萧瑟。
平生用力处,文字派六籍。
胸中万斛泉,老不出涓滴。
丈夫处世间,志愿何时毕。
抱此无用物,价重连城璧。
蛟龙死泥沙,蟠屈留遗迹。
政使传后人,虚名复何益。
简要说明
逐句注释
- “贾不至千万,仕不至万石”:
- 字词:“贾”,经商;“万石”,汉代官员俸禄等级,这里代指高官厚禄。
- 句意:经商没能赚到千万钱财,做官也没做到高官显位。
- “时穷两不遂,衰鬓秋萧瑟”:
- 字词:“时穷”,时运不济;“遂”,成功。
- 句意:时运不佳,经商和做官两件事都不成功,两鬓斑白如秋景般萧瑟凄凉。
- “平生用力处,文字派六籍”:
- 字词:“六籍”,即六经,指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》,这里代指经典著作。
- 句意:平生努力的方向,是让自己的文字有经典著作的风格。
- “胸中万斛泉,老不出涓滴”:
- 字词:“万斛泉”,形容才思丰富;“涓滴”,极少的水,这里指作品。
- 句意:胸中有着丰富的才思,到老却没写出多少有影响力的作品。
- “丈夫处世间,志愿何时毕”:
- 字词:“丈夫”,指男子汉。
- 句意:男子汉活在世上,自己的志愿什么时候才能实现呢。
- “抱此无用物,价重连城璧”:
- 字词:“无用物”,指自己的才学;“连城璧”,价值连城的美玉,指和氏璧,这里形容才学珍贵。
- 句意:空抱着这珍贵却无用的才学,就像抱着价值连城的美玉却无处施展。
- “蛟龙死泥沙,蟠屈留遗迹”:
- 字词:“蛟龙”,比喻有才能的人;“蟠屈”,盘曲。
- 句意:有才能的人被困死在泥沙之中,只能留下盘曲的遗迹。
- “政使传后人,虚名复何益”:
- 字词:“政使”,即使;“虚名”,没有实际意义的名声。
- 句意:即使能将名声传给后人,这虚名又有什么益处呢。
现代译文
经商没赚到千万钱财,
做官也没做到高官厚禄。
时运不济两件事都不成,
两鬓斑白如秋景般凄凉。
平生努力钻研文字,
力求有经典著作的风范。
胸中才思如泉涌,
到老却没写出好作品。
男子汉活在世上,
志愿何时才能实现。
空抱着珍贵却无用的才学,
就像抱着连城美玉无处施展。
有才能的人被困死在泥沙中,
只能留下盘曲的遗迹。
即使能将名声传给后人,
这虚名又有什么益处。
创作背景
方一夔生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。当时政治环境复杂,文人的仕途往往受到诸多限制。方一夔一生未能在仕途上有所建树,其才学也难以得到施展。这首诗便是他在晚年回顾自己一生经历时所作,表达了他对自己坎坷命运的无奈与悲愤。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将经商“不至千万”、仕途“不至万石”的现实与自己的抱负形成对比,突出了理想与现实的差距;“胸中万斛泉”的才思与“老不出涓滴”的创作成果对比,更加强化了怀才不遇的感慨。
- 比喻:以“蛟龙死泥沙”比喻有才能的人被困厄,生动形象地表现出诗人对自己才能无法施展的悲愤之情;将自己的才学比作“价重连城璧”,既突出了才学的珍贵,又强调了其无用武之地的悲哀。
- 语言特色:语言质朴直白,情感表达强烈。诗人用简洁的语言直接抒发自己的不满与无奈,如“丈夫处世间,志愿何时毕”等语句,毫无掩饰地表达了内心的愤懑。
- 意境营造:整首诗营造出一种悲凉、压抑的意境。从“衰鬓秋萧瑟”的外貌描写到“蛟龙死泥沙”的比喻,都展现出诗人晚年落魄、壮志未酬的凄凉心境,使读者能深刻感受到他内心的痛苦与无奈。
常见问题
《夜坐阅书》的作者和朝代是什么?
《夜坐阅书》的作者是方一夔,页面按宋作品展示。
《夜坐阅书》主要写了什么?
这首诗主要表达了诗人一生仕途不顺、文才不得施展的感慨与悲愤。诗人自叹未能在财富和仕途上取得成功,虽有满腹才学却无法施展,即便能留下虚名也觉得毫无益处,充满了怀才不遇的无奈与痛苦。
《夜坐阅书》的创作背景是什么?
方一夔生活在宋末元初,这是一个朝代更迭、社会动荡的时期。当时政治环境复杂,文人的仕途往往受到诸多限制。方一夔一生未能在仕途上有所建树,其才学也难以得到施展。这首诗便是他在晚年回顾自己一生经历时所作,表达了他对自己坎坷命运的无奈与悲愤。
《夜坐阅书》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将经商“不至千万”、仕途“不至万石”的现实与自己的抱负形成对比,突出了理想与现实的差距;“胸中万斛泉”的才思与“老不出涓滴”的创作成果对比,更加强化了怀才不遇的感慨。 比喻 :以“蛟龙死泥沙”比喻有才能的人被困厄,生动形象地表现出诗人对自己才能无法施展的悲愤之情;将自己的才学比作“价重连城璧”,既突出了才学的珍贵,又强调了其无用武之...