贺王起

这首诗是广宣为祝贺王起而作。诗中高度赞扬了王起掌管科举事务时公正无私，使得科举之路公平顺畅，没有冤屈之人。还描绘了他选拔人才如同让学子化龙、让莺鸟在谷口迎春，表达了对他的钦佩。最后预祝他回到重要的朝堂职位，继续为国家选拔人才。

• “从辞凤阁掌丝纶，便向青云领贡宾”：
  • 字词：“凤阁”，指中书省，唐代曾改中书省为凤阁；“丝纶”，指皇帝的诏书，掌管诏书起草是中书省官员职责；“青云”，比喻高位；“贡宾”，指各地举荐到京城参加科举考试的学子。
  • 句意：自从你离开中书省，就开始掌管科举，引领各地来京参加科举的学子走向仕途。
• “再辟文场无枉路，两开金榜绝冤人”：
  • 字词：“文场”，科举考试的考场；“枉路”，冤枉的道路，指不公平的途径；“冤人”，指科举考试中被冤枉、不公平对待的考生。
  • 句意：你两次主持科举考试，开辟的科举之路没有不公平的情况，两次公布的金榜也没有被冤枉的考生。
• “眼看龙化门前水，手放莺飞谷口春”：
  • 字词：“龙化”，传说鲤鱼跳过龙门会化为龙，这里比喻学子通过科举考试实现身份转变；“谷口春”，寓意学子如黄莺在美好的春天展翅高飞，象征学子获得成功。
  • 句意：你看着学子们像鲤鱼跳过龙门一样实现身份转变，亲手助力学子们像黄莺在谷口的春天里自由飞翔。
• “明日定归台席去，鹡鸰原上共陶钧”：
  • 字词：“台席”，指宰相之位；“鹡鸰原”，出自《诗经·小雅·常棣》，比喻兄弟，这里指朝堂上的官员；“陶钧”，本指制作陶器的转轮，比喻造就、培养人才。
  • 句意：明天你一定会回到宰相的位置上，和朝堂官员们一起为国家培养人才。

自从你离开中书省掌管科举，
就引领着各地学子迈向高位。
两次主持科举考场公平顺畅，
两次公布金榜没有冤枉考生。
你看着学子如鲤鱼化龙上岸，
亲手助力学子似黄莺迎春飞。
明日你定能回到宰相之位，
和同僚们一起为国家育人才。

王起在唐代多次主持科举考试，以公正严明著称。广宣这首诗具体创作时间不详，但应是在王起两次主持科举考试之后，作者出于对王起公正选拔人才的赞赏，以及对他未来仕途的期许而创作此诗，表达对王起的祝贺与敬意。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“龙化”“鹡鸰原”等典故，“龙化”形象地表达了学子通过科举实现人生飞跃，使诗歌更具文化内涵；“鹡鸰原”则增添了诗歌的情感色彩，暗示王起回到朝堂后与同僚共同为国家效力的和谐场景。
  • 比喻生动：将学子比作鲤鱼和黄莺，把王起选拔人才的过程比喻为让鲤鱼化龙、让黄莺迎春，生动形象地展现了王起在科举选拔中的重要作用以及学子们获得成功的喜悦。
• 语言特色：语言简洁明快，用词精准，如“无枉路”“绝冤人”直接有力地赞扬了王起主持科举的公正。同时，诗句对仗工整，如“再辟文场无枉路，两开金榜绝冤人”，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：通过描绘王起选拔人才的场景和对他未来的期许，营造出一种积极向上、充满希望的意境。诗中既有对王起功绩的赞美，又有对国家人才辈出、朝堂和谐的美好展望，使整首诗充满了正能量。