送赵明叔为漳浦宰

这首诗是徐玑送别赵明叔去漳浦任县令时所作。诗中先提及去年送别时的感慨，接着描述漳浦的地理位置和当地百姓的生活环境，指出当地赋役繁重的情况，期望赵明叔能施行美政安抚百姓，最后设想赵明叔公事之余弹琴读书的闲适生活。整体表达了对友人的送别之情以及对其为官的期许。

• “去年官满处，送子意何如”：
  • 字词：“官满”，任期满；“子”，对对方的尊称，这里指赵明叔。
  • 句意：去年你任期满的时候，送你时我的心情是怎样的呢。
• “地接泉山近，人依大泽居”：
  • 字词：“泉山”，具体所指待考，可能是漳浦附近的山；“大泽”，大的湖泽。
  • 句意：漳浦这个地方靠近泉山，人们依傍着大湖泽居住。
• “南中繁赋役，美政辑田庐”：
  • 字词：“南中”，南方地区，这里指漳浦所在区域；“繁”，繁多；“美政”，好的政令措施；“辑”，安抚、安定；“田庐”，农田和房屋，代指百姓。
  • 句意：南方地区赋役繁多，希望你能用好的政令来安抚百姓。
• “公退无他事，弹琴更读书”：
  • 字词：“公退”，处理完公事回来；“更”，还、又。
  • 句意：你处理完公事回来没有其他事情的时候，可以弹琴又读书。

去年你任期满时，送你离开我的心情怎样？
漳浦之地靠近泉山，百姓傍着大湖泽生活。
南方赋役十分繁多，希望你用美政安抚百姓。
处理完公事回来没别的事，就弹琴又读书吧。

徐玑生活在南宋时期，当时社会矛盾复杂，百姓生活负担较重。赵明叔要去漳浦任县令，徐玑写下此诗送别。他对赵明叔前往任职的漳浦当地情况有所了解，深知百姓面临着繁重的赋役，于是借送别之际表达对友人的关怀以及对其在当地施行善政的期望。

• 表现手法：
  • 先问后叙：开篇以“去年官满处，送子意何如”发问，引起读者兴趣，接着叙述漳浦的地理环境、社会状况等内容，使诗歌层次分明。
  • 寄情于言：表面上是客观陈述漳浦的情况和对赵明叔的建议，但字里行间蕴含着对友人的送别之情和对当地百姓的关切之情。
• 语言特色：语言平实自然，没有华丽的辞藻堆砌，但简洁明了地传达出了自己的情感和想法，如“公退无他事，弹琴更读书”，质朴的语言勾勒出一幅闲适的画面。
• 意境营造：诗中通过描述漳浦的地理位置、百姓生活状况以及对赵明叔的设想，营造出一种既有现实感又带有一定期许的意境。前半部分展现出当地百姓生活的艰难，后半部分则描绘出一种理想的为官生活状态，体现出诗人对友人的美好祝愿和对社会安定的期盼。