龙州送人赴举

这首诗是李洞为送别友人赴京参加科举考试而作。诗中描绘了友人赴考途中的艰辛，以及对友人考中后飞黄腾达的期许，同时以“独鹤困江泥”表达了自己怀才不遇的感慨。

• “献策赴招携，行宫积翠西”：
  • 字词：“献策”，指为科举考试准备对策文章；“招携”，这里指朝廷的科举征召；“行宫”，帝王出行时居住的宫殿；“积翠”，指翠绿的山峦。
  • 句意：友人带着自己的对策文章去应朝廷的科举征召，目的地在行宫西边那翠绿山峦之处（京城方向）。
• “挈囊秋卷重，转栈晚峰齐”：
  • 字词：“挈囊”，提着袋子；“秋卷”，唐代科举考试，考生要将自己平时所作诗文编辑成卷轴，在考试前呈献给考官，秋季呈上的叫秋卷；“转栈”，沿着曲折的栈道行走。
  • 句意：友人提着装有秋卷的袋子，袋子显得很沉重，沿着曲折的栈道前行，傍晚时身影与山峰平齐。
• “踏月趋金阙，拂云看御题”：
  • 字词：“踏月”，在月光下行走；“趋”，奔赴；“金阙”，指皇宫；“御题”，皇帝亲自出的考题。
  • 句意：友人在月光下奔赴皇宫参加考试，仿佛能拨开云雾看到皇帝出的考题。
• “飞鸣岂回顾，独鹤困江泥”：
  • 字词：“飞鸣”，比喻考中后声名远扬；“独鹤”，诗人自比；“困江泥”，被困在江边的泥沼中。
  • 句意：友人一旦考中声名远扬，哪里还会回头看，而我却像一只被困在江边泥沼中的鹤一样怀才不遇。

你带着对策文章去应科举征召，
目的地在行宫西边那翠绿山间。
你提着装有秋卷的袋子沉甸甸，
沿着栈道前行傍晚与山峰并肩。
你在月光下奔赴皇宫去赴考，
仿佛能拨开云雾看到御题篇。
你考中后声名远扬不会再回顾，
而我却似困在泥沼的孤独鹤。

李洞生活在晚唐时期，一生科举不顺。这首诗是他送友人去参加科举考试时所作。当时科举是文人进入仕途、实现抱负的重要途径，友人赴考让他既为友人感到期待，也引发了自己怀才不遇的感慨。

• 表现手法：
  • 虚实结合：“挈囊秋卷重，转栈晚峰齐”是实写友人赴考途中的情景，描绘出旅途的艰辛；“踏月趋金阙，拂云看御题”则是虚写，想象友人在京城参加考试的场景，虚实结合，丰富了诗歌的内容。
  • 对比：诗的前六句写友人赴考及考中的美好前景，后两句写自己困厄的处境，通过友人的得意与自己的失意形成鲜明对比，突出了诗人内心的感慨。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的修饰，但却能生动地描绘出友人赴考的情景和诗人的心境。如“挈囊秋卷重”的“重”字，既写出了秋卷本身的重量，也暗示了友人赴考的压力。
• 意境营造：通过对友人赴考途中景象的描写，营造出一种清冷、孤寂的氛围，同时也透露出一丝对友人的期许和自己的无奈。整首诗情景交融，将送别之情、对友人的祝愿以及自己的感慨都融入到诗句之中。