吴安老罢制举赴安吉任

这首诗是李复为友人吴安老罢制举赴安吉任而作。诗中表达了对友人多年漂泊孤独的感慨，对其才能被埋没于小邑的惋惜，同时也称赞友人有屠龙之学，期待有人能举荐他，最后感叹太平盛世需要文采之士，却不知谁能赏识友人的才华。

• “南北飞鸿迹影孤，青衫相见十年余”：
  • 字词：“南北飞鸿”，比喻友人四处漂泊，像飞鸿一样居无定所；“青衫”，唐代文官八品、九品服以青，后借指官职卑微；“十年余”，表示时间之久。
  • 句意：你如南北漂泊的飞鸿形影孤单，我们穿着青衫相见已经十多年了。
• “中铨简士归绳墨，小邑沉才谨簿书”：
  • 字词：“中铨”，古代选拔官吏的制度；“简士”，选拔人才；“绳墨”，准则、规矩；“小邑”，小县城；“沉才”，才华被埋没；“簿书”，官署中的文书簿册。
  • 句意：选拔人才要遵循一定的准则，你却只能在小县城埋没才华，小心谨慎地处理文书事务。
• “游刃屠龙传世学，飞章荐鹗待公车”：
  • 字词：“游刃屠龙”，出自《庄子·养生主》“游刃有余”和《列子·汤问》“屠龙之技”，比喻技艺高超、学问精深；“传世学”，世代相传的学问；“飞章”，紧急上奏的奏章；“荐鹗”，典出《后汉书·祢衡传》，孔融上表推荐祢衡，称“鸷鸟累百，不如一鹗”，后用“荐鹗”指推荐贤才；“公车”，汉代以公家车马送应举的人，后因以“公车”泛指入京应试的举人。
  • 句意：你有高超的学问和技艺，希望有人能紧急上奏章推荐你，等待被朝廷征召。
• “太平藻绘须文彩，今日何人诵子虚”：
  • 字词：“太平藻绘”，指太平盛世的文饰、装点；“文彩”，文采；“子虚”，指司马相如的《子虚赋》，借指优秀的文学作品。
  • 句意：太平盛世需要有文采的人来进行文饰，如今又有谁会诵读像《子虚赋》这样的佳作，赏识你的才华呢。

你如南北漂泊的飞鸿形单影只，
我们身着青衫相见已过十多年。
选拔人才遵循既定的准则规矩，
你却在小县城埋没才华忙文书。
你有高超学问如同屠龙之技艺，
盼人上奏章推荐你等待被征召。
太平盛世需要文采来进行装点，
如今又有谁能赏识你的好才华。

李复生活在北宋时期，当时科举制度是文人进入仕途的重要途径。吴安老罢制举后赴安吉任小官，李复写下此诗为其送行。具体创作时间虽难以确切知晓，但从诗中可看出是在友人仕途不顺、被派往小邑任职之时，体现了诗人对友人的关切与不平。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了“游刃屠龙”“荐鹗”“子虚”等多个典故，使诗歌内容更加丰富，含蓄地表达了对友人才能的赞赏和对其未被重用的惋惜。
  • 对比鲜明：将友人高超的“屠龙之学”与在“小邑沉才”的现实进行对比，突出了友人怀才不遇的境遇，增强了诗歌的感染力。
• 语言特色：语言典雅，用词精准，如“飞章”“藻绘”等词，体现了较高的文学素养。同时，诗句简洁流畅，表意清晰，将诗人的情感自然地抒发出来。
• 情感表达：整首诗情感真挚，既有对友人多年漂泊孤独的同情，又有对其才能的高度认可和期待其被重用的愿望，通过委婉的言辞表达了对当时人才选拔制度的不满。