依来韵答谢教授敞还鄙藁语

这首诗是李复依韵答谢教授敞归还自己文稿时所作。诗中先谦称自己才思有限，创作不成气候，接着夸赞教授敞的诗文精妙，将自己的作品与之对比深感惭愧。还感慨有才之人不被赏识的遭遇，最后描述了夜晚灯下似有神物来听读文稿的情境，整体情感既有自谦，又有对知音的感激与怀才不遇的感慨。

• “老便收气自暖腹，厌见先浆动人目”：
  • 字词：“收气”，收敛意气；“先浆”，先制的酒浆，这里可理解为前人的优秀作品。
  • 句意：年纪大了便收敛意气，只求内心自足温暖，厌烦看到那些引人注目的前人佳作。
• “乘间萦思似秋虫，终日牵丝不成幅”：
  • 字词：“乘间”，利用闲暇时间；“萦思”，思绪萦绕；“牵丝”，像蚕吐丝一样构思。
  • 句意：利用闲暇时间思绪萦绕，就像秋虫一样，整日吐丝却织不成完整的布幅，比喻自己创作没有成果。
• “广文嗜好背时利，妙律开云发孤竹”：
  • 字词：“广文”，指教授敞，“广文先生”是对学官的别称；“妙律”，精妙的诗文格律；“孤竹”，一种古老的管乐器，声音清越。
  • 句意：教授敞的嗜好与世俗的利益相悖，他的精妙诗文如同拨开云雾，让孤竹发出清越的声音。
• “已惊垂蚓得鲸归，更愧并貂持狗续”：
  • 字词：“垂蚓”，比喻自己拙劣的文字；“得鲸归”，得到教授敞优秀的诗文；“并貂持狗续”，“狗尾续貂”的典故，指拿不好的东西接续在好的东西后面，显得好坏不相称。
  • 句意：已经惊讶于自己拙劣的文字能得到教授敞优秀诗文的回应，更惭愧自己用不好的作品去和教授敞的佳作相提并论。
• “可嗟按剑夜投珠，何异剖岩朝泣玉”：
  • 字词：“按剑夜投珠”，典出“明月之珠，夜光之璧，以暗投人于道路，人无不按剑相眄者”，指有才之人不被赏识反遭猜忌；“剖岩朝泣玉”，典出卞和献玉，卞和两次献玉被认为是石头，被砍去双脚，最后在山中哭泣，比喻怀才不遇。
  • 句意：可叹有才之人夜晚投珠却遭人按剑猜忌，这和卞和在岩前哭泣自己所献的玉不被认可有什么不同呢。
• “昨宵月暗风凄凄，灯阴神物来听读”：
  • 字词：“神物”，神秘的事物，这里可理解为文稿所具有的某种灵气。
  • 句意：昨晚月亮昏暗，风声凄凄，在灯光的阴影里仿佛有神物来听我诵读文稿。

年纪大了收敛意气只求内心温暖，
厌烦看到那些动人眼目的前人佳作。
闲暇时思绪萦绕像秋虫吐丝，
整日构思却写不出像样的文章。
教授敞的嗜好与世俗利益相悖，
他的精妙诗文如开云见竹声清越。
惊讶于自己拙作能得教授佳作回应，
更惭愧用劣作续在教授佳作之后。
可叹有才之人不被赏识反遭猜忌，
这和卞和献玉不被认可何其相似。
昨晚月暗风凄，灯光阴影里，
仿佛有神物来听我诵读文稿。

李复生活在北宋时期，当时文坛活跃，文人之间常有诗文唱和交流。这首诗是教授敞归还李复的文稿并可能附有一些诗文回应后，李复依韵答谢之作。具体创作时间不详，但从诗中可以看出李复既有对教授敞诗文的赞赏，也有对自身创作的感慨以及对怀才不遇的喟叹。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如“乘间萦思似秋虫，终日牵丝不成幅”，将自己的创作思绪比作秋虫吐丝，形象地表现出自己创作的艰难和成果不佳；“垂蚓”“鲸”分别比喻自己和教授敞的作品，对比鲜明。
  • 用典：“按剑夜投珠”“剖岩朝泣玉”等典故的运用，使诗歌内涵更加丰富，含蓄地表达了有才之人不被赏识的感慨，增添了诗歌的文化底蕴。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准，如“萦思”“妙律”等词，体现出较高的文学素养。通过对比、衬托等手法，突出了教授敞诗文的精妙和自己的自谦之情。
• 意境营造：“昨宵月暗风凄凄，灯阴神物来听读”营造出一种神秘、清幽且略带凄凉的意境，既增添了诗歌的艺术氛围，也在一定程度上反映出诗人内心的孤独和对自身才华的珍视。