依韵戏答胡沙汲

· 李复

去年闻君到漳浦,庭树鹊鸣帘燕舞。
今年闻君入战场,眉间黄气如蒸雾。
风霜往回太行道,空解寄声托飞鸟。
南城百里不着鞭,轻逐归云高缥缈。
知君苦吟尚如旧,他日相逢更惊瘦。
明年射策对明光,曾听人歌扊扅否。

简要说明

这首诗是李复依韵戏答胡沙汲之作。诗中先回顾胡沙汲去年到漳浦的惬意情景,又提及今年投身战场的状态,接着感慨彼此相隔只能寄声飞鸟,描述胡沙汲轻快归乡之态,最后表达对胡沙汲苦吟依旧的认知,还期许其明年射策对明光,并以“曾听人歌扊扅否”作结,整体既有对友人经历的关切,也有对友人未来的期待。

逐句注释

  • “去年闻君到漳浦,庭树鹊鸣帘燕舞”:
    • 字词:“漳浦”,地名;“帘”,帘子。
    • 句意:去年听说你到了漳浦,庭院中的树上喜鹊鸣叫,帘子外燕子飞舞。
  • “今年闻君入战场,眉间黄气如蒸雾”:
    • 字词:“黄气”,旧时相术认为面有黄气是吉兆。
    • 句意:今年听说你进入了战场,眉间透着如蒸雾般的黄气(预示有好兆头)。
  • “风霜往回太行道,空解寄声托飞鸟”:
    • 字词:“太行道”,太行山的道路;“解”,懂得;“寄声”,传达话语。
    • 句意:你在风霜中往返于太行山的道路,我们只能空空地通过飞鸟来传达彼此的消息。
  • “南城百里不着鞭,轻逐归云高缥缈”:
    • 字词:“不着鞭”,不用挥鞭,形容轻松;“缥缈”,形容隐隐约约、若有若无。
    • 句意:距离南城百里之遥,你轻松地追逐着高远缥缈的归云,不用挥鞭也自在前行。
  • “知君苦吟尚如旧,他日相逢更惊瘦”:
    • 字词:“苦吟”,为吟诗而反复推敲。
    • 句意:我知道你还是像过去一样苦苦吟诗,他日相逢恐怕会更惊讶于你的消瘦。
  • “明年射策对明光,曾听人歌扊扅否”:
    • 字词:“射策”,汉代考试取士的一种方法;“明光”,汉代宫殿名,这里泛指宫殿;“扊扅”,指春秋时百里奚的妻子唱的《扊扅歌》,寓意贫困时的生活。
    • 句意:明年你去宫殿参加射策考试,可曾听过有人唱《扊扅歌》呢?

现代译文

去年听闻你到了漳浦,
庭院树上喜鹊欢叫,帘外燕子轻舞。
今年又听说你奔赴战场,
眉间黄气好似蒸腾的雾。
你在太行道上历经风霜往返,
只能徒劳地让飞鸟把消息传。
距南城百里你不用挥鞭,
轻松追逐着高远缥缈的归云。
我知道你依旧苦苦把诗吟,
他日相逢定会惊讶你的瘦损。
明年你要到宫殿参加射策考试,
可曾听过那首《扊扅歌》的声音?

创作背景

李复生活于北宋时期。这首诗的具体创作时间难以精确考证,但从诗中内容可知,胡沙汲先是到了漳浦,后又投身战场,在这样的经历背景下,李复与胡沙汲相隔一定距离,只能以寄声飞鸟的方式交流,李复便依韵写下此诗回应胡沙汲,诗中也流露出对友人未来参加射策考试的期许。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中运用了去年和今年的对比,去年胡沙汲在漳浦时是庭院鹊鸣燕舞的惬意场景,今年则是投身战场,展现出友人经历的变化。
    • 虚实结合:“去年闻君到漳浦”“今年闻君入战场”是虚写,通过听闻来描述友人的经历;“南城百里不着鞭,轻逐归云高缥缈”是实写友人归乡时的状态,虚实结合,丰富了诗歌的内容。
  • 语言特色:语言较为平实自然,通俗易懂,但又不乏生动的描写,如“眉间黄气如蒸雾”形象地写出友人眉间透着吉兆的样子。
  • 情感表达:整首诗情感真挚,既有对友人经历的关切,又有对友人未来的期待。结尾以“曾听人歌扊扅否”发问,增添了一份对友人过往经历和未来前景的思考,使情感更加深沉。

常见问题

《依韵戏答胡沙汲》的作者和朝代是什么?

《依韵戏答胡沙汲》的作者是李复,页面按宋作品展示。

《依韵戏答胡沙汲》主要写了什么?

这首诗是李复依韵戏答胡沙汲之作。诗中先回顾胡沙汲去年到漳浦的惬意情景,又提及今年投身战场的状态,接着感慨彼此相隔只能寄声飞鸟,描述胡沙汲轻快归乡之态,最后表达对胡沙汲苦吟依旧的认知,还期许其明年射策对明光,并以“曾听人歌扊扅否”作结,整体既有对友人经历的关切,也有对友人未来的期待。

《依韵戏答胡沙汲》的创作背景是什么?

李复生活于北宋时期。这首诗的具体创作时间难以精确考证,但从诗中内容可知,胡沙汲先是到了漳浦,后又投身战场,在这样的经历背景下,李复与胡沙汲相隔一定距离,只能以寄声飞鸟的方式交流,李复便依韵写下此诗回应胡沙汲,诗中也流露出对友人未来参加射策考试的期许。

《依韵戏答胡沙汲》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中运用了去年和今年的对比,去年胡沙汲在漳浦时是庭院鹊鸣燕舞的惬意场景,今年则是投身战场,展现出友人经历的变化。 虚实结合 :“去年闻君到漳浦”“今年闻君入战场”是虚写,通过听闻来描述友人的经历;“南城百里不着鞭,轻逐归云高缥缈”是实写友人归乡时的状态,虚实结合,丰富了诗歌的内容。 语言特色 :语言较为平实自然,通俗易懂,但又不乏生动的...