送人赴雅州任

· 李复

去年送君走边州,今年送君入蜀道。
上官南北不自知,风卷孤云离海峤。
场屋争飞二十年,垂翼空归叹潦倒。
绿衣晚出外家来,一命初忻慰枯槁。
忆昨当途数论荐,谓君逸足须腾趠。
故为羁絷尚淹蟠,区区课额量登耗。
辞尊有义不辞卑,屈身斗禄贫亲老。
蒙峰正在岷山西,新月残时行始到。
连江地暖春无雪,天际春来气常早。
君今此去春已尽,江山绿满花枝少。
人生离别难为情,莫恋异乡风景好。
杜鹃忽傍耳边啼,回首秦川泪斑草。

简要说明

这首诗是李复为友人赴雅州任职而作。诗中回顾了友人多年仕途不顺的经历,表达了对友人的同情与安慰;描述了雅州的地理环境和季节景色,最后抒发了离别的难舍之情,劝勉友人莫恋他乡,以免因思乡而伤感。

逐句注释

  • “去年送君走边州,今年送君入蜀道”:
    • 字词:“边州”,边疆的州郡;“蜀道”,通往蜀地的道路。
    • 句意:去年送你前往边疆的州郡,今年又送你进入蜀地。
  • “上官南北不自知,风卷孤云离海峤”:
    • 字词:“上官”,上级官员;“海峤”,海边的山岭。
    • 句意:上级官员的安排让你南北奔波自己都无法预知,就像被风卷走的孤云离开海边的山岭。
  • “场屋争飞二十年,垂翼空归叹潦倒”:
    • 字词:“场屋”,科举考试的场所;“垂翼”,比喻受挫。
    • 句意:你在科举考场上拼搏了二十年,却受挫而归,只能感叹自己的潦倒。
  • “绿衣晚出外家来,一命初忻慰枯槁”:
    • 字词:“绿衣”,古代低级官员的官服;“外家”,指岳家;“一命”,最低一级的官职;“忻”,同“欣”;“枯槁”,比喻困苦的处境。
    • 句意:你很晚才因岳家的关系获得官职,初次得到这一官职让你欣慰,慰藉了你困苦的处境。
  • “忆昨当途数论荐,谓君逸足须腾趠”:
    • 字词:“当途”,当权者;“逸足”,骏马,比喻才能出众的人;“腾趠”,跳跃、腾飞。
    • 句意:回忆过去当权者多次推荐你,说你才能出众应该能够飞黄腾达。
  • “故为羁絷尚淹蟠,区区课额量登耗”:
    • 字词:“羁絷”,束缚;“淹蟠”,滞留;“课额”,赋税的数额;“登耗”,增减。
    • 句意:但你还是被束缚,一直滞留未得升迁,只能去处理那琐碎的赋税数额的增减之事。
  • “辞尊有义不辞卑,屈身斗禄贫亲老”:
    • 字词:“辞尊”,推辞尊贵的职位;“斗禄”,微薄的俸禄。
    • 句意:你有义推辞尊贵的职位而不嫌弃卑微的官职,为了贫穷的双亲而屈身接受微薄的俸禄。
  • “蒙峰正在岷山西,新月残时行始到”:
    • 字词:“蒙峰”,蒙顶山的山峰;“岷山”,山脉名。
    • 句意:蒙顶山的山峰在岷山的西面,你要在新月将残的时候才能到达。
  • “连江地暖春无雪,天际春来气常早”:
    • 字词:“连江”,水名。
    • 句意:连江一带地势温暖,春天没有雪,天边春天的气息常常来得很早。
  • “君今此去春已尽,江山绿满花枝少”:
    • 字词:无特殊字词。
    • 句意:你现在去的时候春天已经结束,江山一片翠绿,花枝却很少了。
  • “人生离别难为情,莫恋异乡风景好”:
    • 字词:无特殊字词。
    • 句意:人生的离别让人难以承受,不要贪恋他乡的美好风景。
  • “杜鹃忽傍耳边啼,回首秦川泪斑草”:
    • 字词:“杜鹃”,鸟名,其叫声似“不如归去”;“秦川”,泛指今陕西、甘肃秦岭以北的平原地带。
    • 句意:当杜鹃忽然在你耳边啼叫时,你回首秦川会泪水打湿荒草。

现代译文

去年送你前往边疆的州郡,
今年又送你踏上入蜀的道路。
上级的安排让你南北漂泊无法预知,
你像被风卷走的孤云离开海边山岭。
你在科举考场上拼搏二十年,
受挫而归只能感叹自己的潦倒。
很晚才因岳家关系获得官职,
初次得官欣慰慰藉了困苦处境。
回忆当权者多次推荐你,
说你才能出众应能飞黄腾达。
但你仍被束缚滞留未升迁,
只能处理琐碎的赋税之事。
你有义推辞尊位不嫌弃卑职,
为了贫亲屈身接受微薄俸禄。
蒙顶山在岷山的西面,
你要在新月将残时才能到达。
连江一带温暖春天不见雪,
春天的气息常常早早到来。
你现在去时春天已经结束,
江山翠绿但花枝已经稀少。
人生离别让人难以承受,
不要贪恋他乡的美好风景。
当杜鹃在你耳边啼叫时,
回首秦川泪水会打湿荒草。

创作背景

李复生活在北宋时期,当时的科举制度下,许多文人渴望通过科举入仕实现抱负,但仕途之路往往充满坎坷。此诗创作时间难以确切知晓,从诗中内容推测,友人多年科举不顺,在官场也未能得志,此次友人前往雅州任职,李复有感而发写下此诗,既表达对友人的同情,也有对友人的劝慰和惜别之情。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中运用了对比手法,如“场屋争飞二十年,垂翼空归叹潦倒”,将友人多年在科举场上的拼搏与最终的失意形成鲜明对比,突出了友人仕途的不顺。
    • 借景抒情:“君今此去春已尽,江山绿满花枝少”,通过描绘春天已尽、花枝稀少的景色,烘托出离别的伤感氛围,也暗示了友人前途或许并不十分顺遂。
    • 用典:“杜鹃忽傍耳边啼”运用了杜鹃啼血的典故,杜鹃的叫声似“不如归去”,增添了思乡的情感色彩,强化了对友人莫恋他乡、思念故土的劝诫。
  • 语言特色:语言质朴自然,以平实的话语叙述友人的经历和表达自己的情感,如“去年送君走边州,今年送君入蜀道”,直白地写出送别的情景,让人感受到真挚的情谊。
  • 结构特点:全诗先回顾友人的仕途经历,中间描述雅州的地理和景色,最后抒发离别之情并劝勉友人,层次分明,结构严谨,情感逐步递进,从同情友人的遭遇,到关心友人的行程和环境,最后表达出深深的惜别与牵挂。

常见问题

《送人赴雅州任》的作者和朝代是什么?

《送人赴雅州任》的作者是李复,页面按宋作品展示。

《送人赴雅州任》主要写了什么?

这首诗是李复为友人赴雅州任职而作。诗中回顾了友人多年仕途不顺的经历,表达了对友人的同情与安慰;描述了雅州的地理环境和季节景色,最后抒发了离别的难舍之情,劝勉友人莫恋他乡,以免因思乡而伤感。

《送人赴雅州任》的创作背景是什么?

李复生活在北宋时期,当时的科举制度下,许多文人渴望通过科举入仕实现抱负,但仕途之路往往充满坎坷。此诗创作时间难以确切知晓,从诗中内容推测,友人多年科举不顺,在官场也未能得志,此次友人前往雅州任职,李复有感而发写下此诗,既表达对友人的同情,也有对友人的劝慰和惜别之情。

《送人赴雅州任》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中运用了对比手法,如“场屋争飞二十年,垂翼空归叹潦倒”,将友人多年在科举场上的拼搏与最终的失意形成鲜明对比,突出了友人仕途的不顺。 借景抒情 :“君今此去春已尽,江山绿满花枝少”,通过描绘春天已尽、花枝稀少的景色,烘托出离别的伤感氛围,也暗示了友人前途或许并不十分顺遂。 用典 :“杜鹃忽傍耳边啼”运用了杜鹃啼血的典故,杜鹃的叫声似“不...