和李教授摅游溪阻风

这首诗围绕与友人相约游溪展开，先回忆去年与春风之约，今年却因风受阻未能尽兴游玩。诗中描绘了狂风大作、沙尘弥漫的恶劣天气，以及众人匆忙而归的情景。最后由此次游溪的不顺，引发了对人生世事艰难、人们勾心斗角的感慨，并向道人寻求解脱之道。

• “去年春尽送春归，溪边曾与春风期”：
  • 字词：“期”，约定。
  • 句意：去年春末送春天离去，曾在溪边与春风约定。
• “共期今岁春风到，却话去年相别时”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：大家共同期待今年春风到来，再谈起去年分别的时候。
• “二月天回斗杓转，沙际春风犹未知”：
  • 字词：“斗杓”，指北斗七星的柄；“沙际”，沙滩边。
  • 句意：二月时节，斗柄转动，天气回暖，但沙滩边还感受不到春风。
• “咄咄向空但书怪，常有孤愁来两眉”：
  • 字词：“咄咄”，表示惊讶、感叹；“书怪”，书写怪异之事。
  • 句意：对着天空发出感叹，只觉得事情怪异，常常有孤独的愁绪爬上眉头。
• “南巷佳人佩兰客，去年把叶同题诗”：
  • 字词：“佩兰客”，佩戴兰花的人，指代高雅之人；“把叶”，拿着树叶。
  • 句意：南巷的佳人、高雅的朋友，去年曾一起拿着树叶题诗。
• “能传芳信慰枯槁，问我溪边来何迟”：
  • 字词：“芳信”，美好的消息；“枯槁”，指自己精神不振的样子。
  • 句意：她们能传来美好的消息安慰我，还问我为何到溪边来得这么迟。
• “明发招邀出城去，欲傍垂杨举酒卮”：
  • 字词：“明发”，黎明；“卮”，古代盛酒的器具。
  • 句意：黎明时分就被邀请出城，打算在垂杨边举杯饮酒。
• “盲飚东来忽作恶，掀簸地轴摇天维”：
  • 字词：“盲飚”，狂风；“地轴”，大地的轴，泛指大地；“天维”，古代神话中谓维系天空的绳子。
  • 句意：狂风从东边突然袭来，异常凶猛，仿佛要掀动大地、摇动天空。
• “坐客隔手不相见，缩颈尽如藏壳龟”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：坐在一起的客人伸手都看不见对方，大家都缩着脖子，像缩进壳里的乌龟。
• “昏沙欲定日更黑，浩浩崩奔阴云垂”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：沙尘快要平静下来，但天色更黑了，大片阴云如崩塌般压下来。
• “苍茫催人雨势急，促辔竞路争先驰”：
  • 字词：“促辔”，拉紧缰绳；“竞路”，争着赶路。
  • 句意：昏暗的天色催促着，雨势越来越急，大家拉紧缰绳，争着赶路。
• “归途邂逅过萧寺，投鞭思弈云房棋”：
  • 字词：“邂逅”，偶然遇到；“萧寺”，佛寺；“云房”，僧人的住房。
  • 句意：在归途偶然路过一座佛寺，扔掉马鞭，想在僧房里下棋。
• “道人呼童拂广榻，笑我尘土两目眵”：
  • 字词：“道人”，这里指僧人；“眵”，眼屎。
  • 句意：僧人叫童子打扫宽大的床榻，笑着说我满脸尘土，两眼都是眼屎。
• “漫展纹楸第袖手，瞑依团蒲神意疲”：
  • 字词：“纹楸”，棋盘；“团蒲”，圆形的蒲团。
  • 句意：随意展开棋盘却只是袖手旁观，黄昏时靠着蒲团，精神疲惫。
• “朝来共寻一饷乐，龃龉似为神物欺”：
  • 字词：“一饷”，一会儿；“龃龉”，这里指事情不顺利。
  • 句意：早上大家一起出来寻找片刻欢乐，却如此不顺，好像被神物欺骗了。
• “况乎人生百年间，世事万里多崄巇”：
  • 字词：“崄巇”，艰险。
  • 句意：更何况人生短短百年，世间的事情就像万里路程一样充满艰险。
• “纷纷智巧日夜斗，一身浪苦宁非痴”：
  • 字词：“智巧”，智谋巧诈；“浪苦”，白白受苦。
  • 句意：人们整天用智谋巧诈相互争斗，自己白白受苦，难道不是很愚蠢吗？
• “试向道人问实相，指我自求无言师”：
  • 字词：“实相”，佛教语，指宇宙事物的真相或本体；“无言师”，指自然、内心等能让人领悟真谛的存在。
  • 句意：试着向僧人询问事物的真相，他指引我自己去寻求无言的老师。

去年春末送春天离去，
我曾在溪边与春风有个约定。
大家一同期待今年春风到来，
再聊起去年分别的情景。
二月斗柄转动，天气渐暖，
可沙滩边却还感受不到春风。
我对着天空感叹事情怪异，
孤独的愁绪常爬上眉头。
南巷的佳人、高雅的朋友，
去年曾一起拿着树叶题诗。
她们传来消息安慰我，
还问我到溪边为何来得迟。
黎明时我被邀请出城，
想在垂杨边举杯畅饮。
狂风突然从东边袭来，
凶猛得要掀动大地、摇动天空。
坐在一起的客人伸手不见，
都缩着脖子像缩进壳的乌龟。
沙尘渐息天色却更黑了，
大片阴云如崩塌般压下。
昏暗天色催着雨势加急，
大家拉紧缰绳争着赶路。
归途偶然路过一座佛寺，
扔掉马鞭想在僧房下棋。
僧人叫童子打扫床榻，
笑着说我满脸尘土、两眼眼屎。
随意展开棋盘却袖手旁观，
黄昏靠着蒲团精神疲惫。
早上出来本想寻片刻欢乐，
却如此不顺好像被神物欺骗。
更何况人生短短百年间，
世事像万里路程充满艰险。
人们整天用智谋相互争斗，
自己白白受苦岂不是很傻。
我试着向僧人询问真相，
他指引我自己去寻求无言老师。

李复生活在北宋时期，具体这首诗的创作时间难以精确确定。但从诗中内容推测，当时他与友人相约在溪边游玩，可能是在一个春日，本打算享受春日的美好，然而出游时却遭遇狂风恶劣天气，游玩计划受阻。这次经历触发了他对人生世事的感慨，从而创作了这首诗。

• 表现手法：
  • 对比：诗的前半部分描绘了与友人的美好约定和出游的期待，如“去年春尽送春归，溪边曾与春风期”“明发招邀出城去，欲傍垂杨举酒卮”，而后半部分则描写了狂风大作、游玩受阻的糟糕情况，如“盲飚东来忽作恶，掀簸地轴摇天维”，前后形成鲜明对比，突出了此次出游的不顺，也为后文的人生感慨做铺垫。
  • 比喻：“坐客隔手不相见，缩颈尽如藏壳龟”，将在狂风中坐客缩着脖子的样子比作藏壳龟，形象地写出了狂风中人们的狼狈姿态，增强了诗歌的画面感。
• 语言特色：语言较为平实，通俗易懂，用简洁的文字描绘出了出游时的情景和心境。但在平实中又不乏生动的描写，如“掀簸地轴摇天维”，以夸张的手法展现出狂风的凶猛。
• 意境营造：诗中通过对狂风、沙尘、阴云、急雨等自然景象的描写，营造出一种恶劣、动荡的意境，与诗人原本期待的春日游玩的美好意境形成反差。这种意境的营造不仅增强了诗歌的感染力，也为诗人抒发对人生世事的感慨提供了氛围，使读者更能体会到诗人在不顺经历后的内心触动。同时，结尾向道人询问实相，又营造出一种空灵、寻求解脱的意境。