哭故人曹十九秘校叔明海阳四十弟自潮州送归柩未有哭诗故人于海阳为甥舅也沉吟感涕因并以吊之二首 其一

· 林亦之

海阳天外已伤怀,白水墙头转自哀。
却是人生难得好,两年只见哭声来。

简要说明

这首诗主要表达了诗人对故人曹十九秘校叔明和海阳四十弟的深切哀悼之情。通过描述海阳这个地方以及相关场景,感慨人生的无常,两年间只听闻哭声,流露出诗人内心的哀伤与无奈。

逐句注释

  • “海阳天外已伤怀”:
    • 字词:“海阳”,地名;“天外”,形容其距离之远,有一种隔绝感。
    • 句意:想到故人在遥远的海阳,诗人内心已经满是哀伤。
  • “白水墙头转自哀”:
    • 字词:“白水”,可能指清澈的水流;“墙头”,是一个具体的场景地点。“转自哀”,更增添了自己的哀伤。
    • 句意:看着白水边的墙头,哀伤之情愈发浓烈。
  • “却是人生难得好”:
    • 字词:“却是”,表示转折,有“可叹”之意;“难得好”,指人生难以顺遂美好。
    • 句意:可叹人生很难有美好的时候。
  • “两年只见哭声来”:
    • 字词:“两年”,明确了时间跨度;“只见哭声来”,强调这两年间不断有悲伤之事发生。
    • 句意:这两年来,只不断听到哭声,尽是哀伤之事。

现代译文

想到那遥远的海阳,我内心满是哀伤。
看着白水边的墙头,哀伤之情愈发浓重。
可叹人生总是难以顺遂美好,
这两年来,只不断听闻哀伤的哭声。

创作背景

林亦之生活在南宋时期,这首诗是他为哭悼故人曹十九秘校叔明和海阳四十弟而作。故人曹十九秘校叔明的灵柩从潮州送回,海阳四十弟与曹十九秘校叔明有甥舅关系,诗人此前未有哭诗,此时沉吟感慨,涕泪横流,于是写下这两首诗以表哀悼。具体创作时间虽难以确定,但可推测是在故人离世后不久。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 借景抒情:诗中“海阳天外”“白水墙头”等景语,并非单纯写景,而是融入了诗人的哀伤之情,通过这些特定的场景,将内心的悲戚外化,使读者更能感同身受。
    • 直抒胸臆:“已伤怀”“转自哀”直接表达了诗人的哀伤情绪,而“却是人生难得好,两年只见哭声来”则是直接感慨人生的无常与悲苦,将诗人内心的沉痛直白地展现出来。
  • 语言特色:语言质朴自然,没有过多的修饰,以简洁的文字表达出深沉的情感。如“两年只见哭声来”,简单直白却极具感染力,让读者能深刻体会到诗人两年来不断经历哀伤之事的痛苦。
  • 意境营造:整首诗营造出一种哀伤、凄凉的意境。海阳的遥远、白水墙头的寂静,都烘托出诗人内心的孤寂与悲戚。诗人将景与情融合,使读者仿佛置身于那个充满哀伤的氛围之中,感受到诗人对故人的深切怀念和对人生无常的无奈叹息。

常见问题

《哭故人曹十九秘校叔明海阳四十弟自潮州送归柩未有哭诗故人于海阳为甥舅也沉吟感涕因并以吊之二首 其一》的作者和朝代是什么?

《哭故人曹十九秘校叔明海阳四十弟自潮州送归柩未有哭诗故人于海阳为甥舅也沉吟感涕因并以吊之二首 其一》的作者是林亦之,页面按宋作品展示。

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这首诗主要表达了诗人对故人曹十九秘校叔明和海阳四十弟的深切哀悼之情。通过描述海阳这个地方以及相关场景,感慨人生的无常,两年间只听闻哭声,流露出诗人内心的哀伤与无奈。

《哭故人曹十九秘校叔明海阳四十弟自潮州送归柩未有哭诗故人于海阳为甥舅也沉吟感涕因并以吊之二首 其一》的创作背景是什么?

林亦之生活在南宋时期,这首诗是他为哭悼故人曹十九秘校叔明和海阳四十弟而作。故人曹十九秘校叔明的灵柩从潮州送回,海阳四十弟与曹十九秘校叔明有甥舅关系,诗人此前未有哭诗,此时沉吟感慨,涕泪横流,于是写下这两首诗以表哀悼。具体创作时间虽难以确定,但可推测是在故人离世后不久。

《哭故人曹十九秘校叔明海阳四十弟自潮州送归柩未有哭诗故人于海阳为甥舅也沉吟感涕因并以吊之二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 借景抒情 :诗中“海阳天外”“白水墙头”等景语,并非单纯写景,而是融入了诗人的哀伤之情,通过这些特定的场景,将内心的悲戚外化,使读者更能感同身受。 直抒胸臆 :“已伤怀”“转自哀”直接表达了诗人的哀伤情绪,而“却是人生难得好,两年只见哭声来”则是直接感慨人生的无常与悲苦,将诗人内心的沉痛直白地展现出来。 语言特色 :语言质朴自然,没有过多的修饰...