和李监仓欲游龙卧山以海风大作不果往

这首诗围绕与李监仓计划游览龙卧山却因海风大作未能成行展开。诗中先表达对龙卧山景色的向往，描绘了想象中登山游玩的情景，接着叙述与李监仓相约同游的愉悦，最后因海风阻碍行程而感到烦闷，体现了诗人对此次游玩的期待与遗憾。

• “枉蒙龙卧篇，如睹藤萝境”：
  • 字词：“枉蒙”，谦辞，有“承蒙”之意；“龙卧篇”，指李监仓写的有关龙卧山的诗文；“藤萝境”，指龙卧山藤萝环绕的景色。
  • 句意：承蒙您寄来关于龙卧山的诗文，读着就好像看到了那藤萝环绕的美景。
• “十年招隠士，欲到此山顶”：
  • 字词：“招隐士”，这里可能是指邀请隐居之人；“欲”，想要。
  • 句意：十年来一直邀请隐居之人，想要一同登上龙卧山山顶。
• “坐石诵离骚，掬水弄清影”：
  • 字词：“诵离骚”，吟诵《离骚》；“掬水”，捧起水。
  • 句意：想象坐在石头上吟诵《离骚》，捧起水来欣赏自己的倒影。
• “无人同荷锄，长愧林下景”：
  • 字词：“荷锄”，扛着锄头；“林下景”，山林中的景色。
  • 句意：没有人与我一同扛着锄头游玩，长久以来都愧对那山林中的美景。
• “昨者逢李侯，一笑便欢领”：
  • 字词：“昨者”，前些日子；“李侯”，指李监仓；“欢领”，愉快地接受。
  • 句意：前些日子遇到李监仓，相视一笑便愉快地接受了同游的邀约。
• “为言有明月，公事且暂屏”：
  • 字词：“为言”，说；“屏”，搁置。
  • 句意：他说有明月相伴，先把公事暂时搁置一旁。
• “骑馿学贾岛，扪虱唤王猛”：
  • 字词：“骑驴学贾岛”，贾岛常骑驴吟诗，此处表示像贾岛一样有吟诗的雅兴；“扪虱唤王猛”，王猛曾一边扪虱一边与桓温纵论天下大事，这里表示有高谈阔论的豪情。
  • 句意：想象着像贾岛一样骑着驴吟诗，像王猛一样一边扪虱一边高谈阔论。
• “双镳云外来，斜帽不须整”：
  • 字词：“双镳”，指马嚼子，这里代指骑马；“云外来”，形容从远方而来。
  • 句意：两人骑着马从远方像从云外而来，帽子歪了也不用整理。
• “夜投招提宿，听雨寒更永”：
  • 字词：“招提”，指寺院；“寒更永”，寒夜的时间漫长。
  • 句意：夜晚投宿到寺院中，听着雨声，寒夜显得更加漫长。
• “论文到昌黎，说诗笑匡鼎”：
  • 字词：“论文到昌黎”，“昌黎”指韩愈，意为谈论文章到韩愈的境界；“说诗笑匡鼎”，“匡鼎”指匡衡，据说匡衡说诗，能令听者解颐欢笑，这里表示谈论诗歌的愉悦。
  • 句意：谈论文章能达到韩愈的水准，说诗也像匡衡一样让人欢笑。
• “闷人数日风，何时发深省”：
  • 字词：“闷人”，使人烦闷；“发深省”，引发深刻的反省。
  • 句意：这几天的海风真让人烦闷，什么时候能有所改变让我们成行呢。

承蒙您寄来龙卧山的诗篇，
读着就如亲眼见到藤萝美景。
十年来一直邀约隐居之人，
渴望一起登上那龙卧山顶。
想象坐在石上吟诵《离骚》，
捧起泉水把玩自己的倒影。
可惜无人与我一同扛锄游，
长久愧对那山林间的美景。
前些日子与李监仓相遇，
相视一笑便欣然应约同行。
他说有明月相伴的夜晚，
可把公事暂且都搁置一旁。
像贾岛骑驴般吟诗寻韵，
似王猛扪虱般高谈阔论。
两人骑马如从云外奔来，
帽子歪了也无需去整理。
夜晚投宿到寺院中安歇，
听着雨声寒夜显得更长。
谈论文章堪比昌黎风范，
说诗逗乐好似匡鼎一样。
这几日海风真让人烦闷，
何时才能改变去游山岗。

林亦之生活于南宋时期。这首诗创作的具体时间难以确切知晓，但从诗中内容可知，是在他与李监仓相约去龙卧山游玩，却因海风大作未能成行之后所作。当时诗人对龙卧山景色向往已久，此次与李监仓相约，本满怀期待，却被海风破坏了计划，从而写下此诗表达自己的感受。

• 表现手法：
  • 虚实结合：诗中既有对龙卧山景色的想象描写，如“坐石诵离骚，掬水弄清影”等，属于虚写，展现出诗人心中理想的游玩场景；又有与李监仓相约的实际情况以及被海风阻碍行程的现实描述，如“昨者逢李侯，一笑便欢领”“闷人数日风，何时发深省”等，实写与虚写相结合，丰富了诗歌的内容。
  • 用典丰富：运用了贾岛骑驴吟诗、王猛扪虱谈天下、韩愈论文、匡衡说诗等典故，增添了诗歌的文化内涵和艺术感染力，使诗歌更具表现力，也体现出诗人的学识和文学素养。
• 语言特色：语言较为自然流畅，通俗易懂，没有过多的晦涩难懂之词，但又不失文雅。如“双镳云外来，斜帽不须整”等语句，生动形象地描绘出想象中游玩时的洒脱状态。
• 意境营造：通过对想象中游玩情景的描写，营造出一种闲适、高雅、充满诗意的意境，而最后因海风受阻的描写，又打破了这种美好的意境，增添了一种烦闷和遗憾的氛围，使诗歌的情感更加丰富深沉。