谢林守架艾轩先生祠堂

· 林亦之

双阙已嗟秋草边,两楹谁作麦堆前。
幸逢皂盖行春日,如见红泉讲道年。
工部先生天下士,莆阳太守大夫贤。
斯文直待斯人出,千载名声与共传。

简要说明

这首诗是林亦之感谢林守为艾轩先生修建祠堂而作。诗中先表达对艾轩先生离世的感慨,接着描述看到林守的善举如同见到艾轩先生当年讲学的情景,赞扬了艾轩先生的才学和林守的贤德,最后表达希望他们的名声能千古流传。

逐句注释

  • “双阙已嗟秋草边,两楹谁作麦堆前”:
    • 字词:“双阙”,原指宫殿、祠庙、陵墓前两边高台上的楼观,这里可象征艾轩先生曾经的成就与地位;“两楹”,语出《礼记·檀弓上》,指灵柩停放之处,代指人去世;“嗟”,感叹。
    • 句意:感叹艾轩先生曾经的辉煌已如秋草般衰败,如今他已逝,又有谁能在麦堆前像他一样呢。
  • “幸逢皂盖行春日,如见红泉讲道年”:
    • 字词:“皂盖”,黑色车盖,汉魏时太守所用,这里指林守;“行春”,指太守春天巡视地方;“红泉”,可能是艾轩先生讲学的地方。
    • 句意:有幸遇到林守在春天巡视,这场景就好像看到当年艾轩先生在红泉讲学的岁月。
  • “工部先生天下士,莆阳太守大夫贤”:
    • 字词:“工部先生”,指艾轩先生;“天下士”,天下闻名的贤士;“莆阳太守”,指林守;“大夫”,古代官职等级,这里指林守的身份。
    • 句意:艾轩先生是天下闻名的贤士,莆阳太守林守也是贤德之人。
  • “斯文直待斯人出,千载名声与共传”:
    • 字词:“斯文”,指文化、学术;“斯人”,指艾轩先生和林守;“千载”,千年,形容时间长久。
    • 句意:文化学术一直等待像他们这样的人出现,他们的名声将会一同流传千年。

现代译文

曾有的辉煌已在秋草边让人嗟叹,
先生逝去又有谁能在麦堆前传道。
有幸遇到太守春日巡视这一方,
仿佛看见先生当年红泉讲学时光。
艾轩先生是天下闻名的贤士,
莆阳太守也是贤德的好官。
文化学术就等他们这样的人出现,
他们的名声将一起流传千年。

创作背景

林亦之生活在南宋时期,艾轩先生即林光朝,是南宋著名理学家、文学家。林守为艾轩先生修建祠堂,林亦之对此心怀感激,便创作了这首诗来表达对艾轩先生的追思和对林守善举的赞扬。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:“两楹”运用典故,增添了诗歌的文化内涵,委婉地表达了艾轩先生离世的哀伤。
    • 对比:“双阙已嗟秋草边”将艾轩先生曾经的辉煌与如今的衰败形成对比,突出时光的流逝和世事的变迁。
  • 语言特色:语言较为古朴典雅,用词精准,如“幸逢”“如见”等词自然地表达出诗人的情感。
  • 意境营造:诗中营造出一种既有对过往的感慨,又有对未来名声流传的期许的意境。前两句营造出一种萧瑟、哀伤的氛围,后几句则转为积极向上,表达出对文化传承和贤德之人的赞美与期望。

常见问题

《谢林守架艾轩先生祠堂》的作者和朝代是什么?

《谢林守架艾轩先生祠堂》的作者是林亦之,页面按宋作品展示。

《谢林守架艾轩先生祠堂》主要写了什么?

这首诗是林亦之感谢林守为艾轩先生修建祠堂而作。诗中先表达对艾轩先生离世的感慨,接着描述看到林守的善举如同见到艾轩先生当年讲学的情景,赞扬了艾轩先生的才学和林守的贤德,最后表达希望他们的名声能千古流传。

《谢林守架艾轩先生祠堂》的创作背景是什么?

林亦之生活在南宋时期,艾轩先生即林光朝,是南宋著名理学家、文学家。林守为艾轩先生修建祠堂,林亦之对此心怀感激,便创作了这首诗来表达对艾轩先生的追思和对林守善举的赞扬。

《谢林守架艾轩先生祠堂》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :“两楹”运用典故,增添了诗歌的文化内涵,委婉地表达了艾轩先生离世的哀伤。 对比 :“双阙已嗟秋草边”将艾轩先生曾经的辉煌与如今的衰败形成对比,突出时光的流逝和世事的变迁。 语言特色 :语言较为古朴典雅,用词精准,如“幸逢”“如见”等词自然地表达出诗人的情感。 意境营造 :诗中营造出一种既有对过往的感慨,又有对未来名声流传的期许的意境。前...