再用韵

这首诗是程洵以原韵再次创作的诗歌。主题围绕圣主求贤展开，表达了圣主对天下士子的关怀与求贤若渴的心意，同时鼓励士子们凭借才学积极献策，不要害怕在京城求取功名的艰辛。

• “圣主如天与物春，四方委质愿为臣”：
  • 字词：“圣主”，贤明的君主；“与物春”，给万物带来生机；“委质”，人臣拜见君主时，屈膝而委体于地，引申为臣服、献身。
  • 句意：贤明的君主如同苍天一般给万物带来生机，天下四方之人都愿意臣服，成为他的臣子。
• “设科取士制虽旧，侧席求贤意自新”：
  • 字词：“设科取士”，设立科目选拔人才；“侧席”，不正坐，以示恭敬，这里表示君主求贤的急切态度。
  • 句意：设立科目选拔人才的制度虽然是旧有的，但君主急切求贤的心意却是全新的。
• “扬子词高非篆刻，井春学富独纷纶”：
  • 字词：“扬子”，指扬雄，西汉辞赋家，这里以扬雄指代有高才的人；“篆刻”，比喻作小的技艺，此处指扬雄认为自己早年的赋作是“雕虫篆刻”；“井春”，指井丹，东汉学者，博学多才，“纷纶”，多而杂乱的样子，这里形容学问渊博。
  • 句意：像扬雄这样词章高妙的人，他的才华可不是小技艺；像井春这般学问渊博的人，学识是如此的丰富。
• “行行好上江都策，莫厌京华没马尘”：
  • 字词：“江都策”，指汉代董仲舒在江都所上的贤良对策，这里泛指士子向朝廷进献治国之策；“京华”，京城。
  • 句意：你们这些士子们应该积极向朝廷献上治国之策，不要厌恶京城求取功名时那飞扬的马尘。

贤明的君主像苍天一样给万物带来生机，
四方之人都愿意臣服成为他的臣子。
设立科目选拔人才的制度虽旧，
但君主求贤的心意却是崭新的。
像扬雄词章高妙并非小技艺，
如井春学问渊博学识很丰富。
你们要积极献上治国之策，
不要厌烦京城求取功名的艰辛。

程洵生活在南宋时期，南宋朝廷面临着诸多内忧外患，需要大量的人才来治理国家。在这样的背景下，朝廷可能会加强人才的选拔。这首诗可能是程洵鼓励当时的学子们积极参加科举，为朝廷效力，具体创作时间可能与当时的科举选拔活动相关。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了扬雄、井春、董仲舒等典故。通过扬雄的例子强调了士子应具备高妙的才学而非专注于小技艺；以井春展现士子应有的博学；用董仲舒的“江都策”激励士子积极献策，使诗歌内涵更加丰富，表达更加含蓄委婉。
  • 劝勉：整首诗以劝勉的口吻，直接鼓励士子们积极参与科举，为朝廷效力，情感真挚，具有较强的感染力。
• 语言特色：语言较为平实易懂，没有过多华丽的辞藻，但表意清晰。如“行行好上江都策，莫厌京华没马尘”，直白地表达了对士子的期望和鼓励。
• 意境营造：诗中营造出一种积极向上、充满希望的意境。圣主求贤的背景为士子们提供了施展才华的机会，鼓励他们勇敢地在京城求取功名，为国家贡献力量，体现出一种时代的责任感和使命感。