送春

这首诗围绕“送春”的主题展开，描绘了诗人与春天相逢惜别的情景，表达了诗人对春天的留恋之情以及因春去而引发的深沉思考和惆怅之感。

• “相逢九十日，彼此惜芳期”：
  • 字词：“九十日”，春季约九十天，这里代指整个春天；“芳期”，美好的时光，指春天。
  • 句意：与春天相逢相处了约九十天，我和春天彼此都珍惜这美好的时光。
• “折柳停闲骑，嚼花吟好诗”：
  • 字词：“折柳”，古人有折柳送别的习俗；“闲骑”，闲游的坐骑；“嚼花”，含着花朵，是一种富有诗意的举动。
  • 句意：折下柳枝，停下闲游的坐骑，含着花朵吟咏美好的诗篇。
• “经年行远别，对景起深思”：
  • 字词：“经年”，经过一年或多年；“远别”，长久的离别。
  • 句意：经过多年经历了许多长久的离别，面对眼前春天将逝的景象引发了深深的思考。
• “日落不知处，四山啼子规”：
  • 字词：“子规”，即杜鹃鸟，其叫声凄厉，在古代诗词中常象征着悲伤、离别。
  • 句意：太阳落下不知道它去了哪里，四周山上传来杜鹃鸟的啼鸣声。

与春天相逢相伴了约九十天，
我和春天彼此珍惜这好时光。
折下柳枝停下闲游的坐骑，
含着花朵吟咏出美妙诗章。
多年来经历了长久的离别，
面对春景引发了深沉思量。
太阳落下不知去向何方，
四周山上杜鹃声声啼唱。

施枢是南宋时期的诗人。关于这首《送春》具体创作时间难以确切知晓，但从诗的内容来看，应是在暮春时节所作。南宋时期，社会局势动荡不安，人们的生活充满了变化和离别。诗人或许是在经历了生活中的种种离别和变迁后，在春天即将逝去时，借送春之机抒发自己内心的感慨和对时光流逝的惋惜。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中通过描写暮春的景色，如“日落不知处，四山啼子规”，以日落和子规啼鸣的景象，抒发了诗人对春天离去的惆怅和不舍之情，以及内心的孤寂和哀愁。
  • 情景交融：整首诗将诗人与春天惜别的情景和个人的情感经历紧密融合在一起。前两联描绘与春天相处的美好时光，后两联则由景及情，引发对离别和时光的思考，景中含情，情由景生。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明快，没有过多的雕琢，但却生动地描绘出了暮春的景象和诗人的情感。如“折柳停闲骑，嚼花吟好诗”，用简洁的语言勾勒出一幅富有诗意的画面，表现出诗人与春天相处时的闲适和惬意。
• 意境营造：营造出一种清幽、孤寂且略带忧伤的意境。从与春天相逢惜别，到面对春景深思，再到日落时听到子规啼鸣，整个画面充满了一种淡淡的哀愁和对时光流逝的无奈，使读者能够深刻感受到诗人内心的情感变化。