即事

此诗描绘了诗人在炎热暑天的情景与心境，表达了诗人在酷热中渴望凉爽秋天的到来，又因无人共赏诗而感到孤独寂寞的情感。

• “暑赫练襟汗欲流”：
  • 字词：“暑赫”，形容暑热极为强烈；“练襟”，指白色的衣襟，“练”在这里指白色的熟绢。
  • 句意：暑热十分强烈，汗水湿透了白色的衣襟。
• “倩谁唤得一天秋”：
  • 字词：“倩”，请、央求；“一天秋”，指整个秋天的凉爽。
  • 句意：央求谁能把整个秋天的凉爽唤来呢。
• “无人共订吟边句”：
  • 字词：“订”，这里指商讨、斟酌；“吟边句”，即吟诗时所作的诗句。
  • 句意：没有人能和我一起商讨斟酌吟诗时写下的诗句。
• “独有蝉声叫树头”：
  • 字词：无特殊字词。
  • 句意：只有蝉在树头鸣叫。

暑热难耐，汗水湿透了我的白衣襟，
我央求着，谁能把凉爽的秋天唤来。
没有人陪我一起斟酌诗中的字句，
只有蝉在树头不停地鸣叫着。

俞桂是南宋诗人，这首诗具体创作时间不详。但从诗中可以推测，当时正值盛夏，天气酷热。诗人可能在暑热中独自吟诗，因无人与自己交流诗词创作而心生感慨，从而写下此诗，表达了他在炎热时节的孤独心境。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的最后一句“独有蝉声叫树头”，通过描写蝉在树头鸣叫这一景象，衬托出诗人无人相伴的孤独寂寞，将情感融入到自然景象之中。
  • 设问：“倩谁唤得一天秋”运用设问的手法，既表现出诗人对凉爽秋天的渴望，又引发读者的思考，增添了诗歌的韵味。
• 语言特色：语言直白易懂，以简洁的文字描绘出暑热的场景和诗人的心境。如“暑赫练襟汗欲流”直接写出了暑热之强烈，给人以直观的感受。
• 意境营造：整首诗营造出一种炎热、孤寂的意境。前两句描绘了暑热难耐的环境，后两句则突出了诗人无人共赏诗的孤独，让读者仿佛能感受到诗人在炎热夏日中的烦闷与寂寞。