蚊

这首诗以蚊子为主题，先描绘了蚊子滋生的环境，接着描写蚊子飞行的状态以及它们对人的骚扰，随后批判蚊子徒有其名却无实际能力，还将其与大鹏、凤凰等神鸟对比，突出蚊子的渺小和可厌，最后劝诫蚊子自全，否则将被消灭，表达了诗人对蚊子的厌恶之情。

• “连夜雨作污渠泥，枯茎蠹叶纷满蹊”：
  • 字词：“蠹叶”，被虫蛀的叶子；“蹊”，小路。
  • 句意：连续下了几天雨，雨水把沟渠变成了污泥，干枯的茎和被虫蛀的叶子纷纷落在小路上。
• “塘坳蠕蠕长科斗，瓮腹攘攘翔酰鸡”：
  • 字词：“塘坳”，低洼积水的地方；“蠕蠕”，缓缓移动的样子；“科斗”，即蝌蚪；“瓮腹”，指瓦罐里面；“攘攘”，众多的样子；“醯鸡”，蠛蠓之类的小飞虫。
  • 句意：低洼处的池塘里，蝌蚪在缓缓游动，瓦罐里成群的蠛蠓在飞舞。
• “湿生别种蛆蛭类，倒掷横跳浮却坠”：
  • 字词：“湿生”，佛教语，指从湿气中产生的生物；“蛆蛭”，蛆和水蛭。
  • 句意：那些从湿气中滋生的蛆、水蛭之类的生物，在水中上下翻腾、横冲直撞，浮起来又沉下去。
• “晴风一旦略嘘吹，便解飞腾添足翅”：
  • 字词：“解”，懂得、会。
  • 句意：一旦晴风吹起，这些生物就长出了翅膀，能够飞腾起来。
• “初即阳光缓缓游，鼓队趋群屋角头”：
  • 字词：“鼓队”，形容蚊子聚集飞行像击鼓行进的队伍；“趋群”，成群聚集。
  • 句意：刚开始，它们在阳光下缓缓飞行，成群结队地聚集在屋角。
• “雪片有声飘作阵，杨花无树辊成球”：
  • 字词：“雪片有声”，形容蚊子飞行时发出的声音像雪片飘落；“辊成球”，形容蚊子聚集在一起像没有依托的杨花滚成球。
  • 句意：它们像有声音的雪片一样成阵飞舞，又像没有树木依托的杨花滚成球。
• “尔自与人风马牛，缘何耳边鸣啾啾”：
  • 字词：“风马牛”，即风马牛不相及，比喻两者毫无关联。
  • 句意：你们本来和人毫不相干，为什么在人耳边叽叽叫个不停。
• “鸣啾啾，未尔罪，扑鬓噆肤驱不退”：
  • 字词：“噆肤”，叮咬皮肤。
  • 句意：你们叽叽叫，这还算不上你们的罪过，可恶的是你们扑到人的鬓角，叮咬人的皮肤，怎么赶都赶不走。
• “有时深夜呵殿来，恼乱书灯犹作祟”：
  • 字词：“呵殿”，古时官员出行，前呼后拥，这里形容蚊子像官员出行一样成群骚扰。
  • 句意：有时候深夜，它们像官员出行一样成群飞来，干扰读书的灯光，还继续捣乱。
• “何人当年假尔名，曰蚊岂为文足称”：
  • 字词：“假”，借用。
  • 句意：不知道什么时候开始有人借用你们的名字，称你们为“蚊”，这个“文”字哪配得上你们。
• “斓斑不过脚似豹，勇健未必拳如鹰”：
  • 字词：“斑斓”，色彩杂乱；“拳如鹰”，形容勇猛像鹰一样。
  • 句意：你们只不过脚上有点像豹子那样的斑纹，也不见得像鹰那样勇猛矫健。
• “蚊吾语汝汝切听，尔讵不闻大鹏举翼辞南溟，上九万里如云兴”：
  • 字词：“讵”，岂；“南溟”，南海。
  • 句意：蚊子我告诉你你仔细听，你难道没听说过大鹏展翅离开南海，能飞到九万里的高空，像云朵升腾一样。
• “尔又不闻凤凰来仪虞帝庭，九章备体参四灵”：
  • 字词：“来仪”，凤凰来舞而有容仪，象征吉祥；“九章备体”，指凤凰身上有九种花纹；“参四灵”，与麟、凤、龟、龙四灵并列。
  • 句意：你又没听说过凤凰在虞舜的宫廷中翩翩起舞，身上有九种花纹，与四灵并列。
• “奚曾逐逐专嚣尘，固知比拟非其伦”：
  • 字词：“奚曾”，何曾；“逐逐”，追逐；“嚣尘”，喧闹的尘埃，这里指扰人的环境。
  • 句意：它们何曾像你们这样专门在喧闹的环境中追逐，所以知道把你们和它们相比根本不是一类。
• “我园墙阴容尔停，自全且效腐草萤”：
  • 字词：“墙阴”，墙的阴影处；“效”，效仿。
  • 句意：我园子的墙阴处可以让你们停留，想要保全自己就效仿腐草里的萤火虫。
• “吸露大胜血肉腥，口业既免报渐轻”：
  • 字词：“口业”，佛教用语，指言语的善恶，这里指蚊子叮咬人的恶行；“报”，报应。
  • 句意：吸食露水远比吸食人血好，避免了恶行，报应也会渐渐减轻。
• “不然薰燎灭尔形，吾言匪妄如日星”：
  • 字词：“薰燎”，用烟火熏烤；“匪妄”，不是虚妄的。
  • 句意：不然我就用烟火把你们消灭，我的话像太阳和星星一样真实不虚。

连续下了几天雨，沟渠变成了污泥，
干枯的茎和虫蛀的叶子落满了小路。
低洼的池塘里蝌蚪缓缓游动，
瓦罐中蠛蠓成群地飞舞。
那些从湿气里滋生的蛆蛭之类，
在水里上下翻腾、横冲直撞。
一旦晴风吹起，它们就长出翅膀飞起来。
刚开始它们在阳光下缓缓飞行，
成群结队地聚集在屋角。
像有声音的雪片成阵飞舞，
又像没树依托的杨花滚成球。
你们本来和人毫不相干，
为什么在人耳边叽叽叫个不停。
叽叽叫还算不上你们的罪过，
扑到鬓角、叮咬皮肤赶都赶不走。
有时候深夜像官员出行般成群飞来，
干扰读书的灯光还继续捣乱。
不知何时有人借用你们的名字，
“蚊”这个“文”字哪配得上你们。
你们不过脚上有点豹纹，
也不见得像鹰一样勇猛矫健。
蚊子我告诉你仔细听，
你没听说过大鹏展翅飞九万里像云朵升腾。
你又没听说过凤凰在虞舜宫廷翩翩起舞，
身上花纹完备与四灵并列。
它们何曾像你们在喧闹中追逐，
和它们相比你们根本不是一类。
我园子墙阴处可以让你们停留，
想保全自己就效仿腐草里的萤火虫。
吸食露水远比吸食人血好，
避免恶行报应也会渐渐减轻。
不然我就用烟火把你们消灭，
我的话像太阳和星星一样真实不虚。

张镃生活在南宋时期，具体这首诗的创作时间难以精确考证。从诗的内容来看，可能是他在日常生活中饱受蚊子骚扰，有感而发创作了此诗。南宋时期，人们的生活环境相对复杂，蚊虫滋生较多，这或许也是诗人创作的一个客观背景。

• 表现手法：
  • 类比与对比：诗中将蚊子与大鹏、凤凰等神鸟进行对比，突出了蚊子的渺小和可厌。同时，将蚊子的生存状态与蝌蚪、蠛蠓等生物类比，展现了蚊子滋生的环境和成长过程。
  • 拟人：诗人赋予蚊子以人的行为和言语，如“尔自与人风马牛，缘何耳边鸣啾啾”“蚊吾语汝汝切听”等，使诗歌更加生动形象，增强了诗歌的趣味性和感染力。
• 语言特色：语言较为通俗直白，诗人用生动的语言描绘了蚊子的形态、飞行状态以及对人的骚扰，如“雪片有声飘作阵，杨花无树辊成球”，使读者能够直观地感受到蚊子的讨厌。同时，诗中也运用了一些文言词汇和典故，如“大鹏举翼辞南溟”“凤凰来仪虞帝庭”，增添了诗歌的文化内涵。
• 意境营造：通过对蚊子滋生环境和骚扰人的描写，营造出一种喧闹、烦扰的意境。诗的前半部分描绘了蚊子滋生的恶劣环境，后半部分则着重描写蚊子对人的骚扰，让读者感受到诗人对蚊子的厌恶之情。最后诗人劝诫蚊子自全，否则将被消灭，进一步强化了这种意境。