茂洪赴漕试归苦目疾

这首诗是张镃为友人茂洪（潘侯）赴漕试归来患目疾而作。诗中先赞扬了潘侯的为人与气质，接着描述他赴试的经历以及归来后目疾的状况，又联想到自身的遭遇，最后表达与友人一同在绣佛前发愿，回归质朴，以目力创作新诗，让才华不被埋没的期许。

• “潘侯两鬓光如月，尽日看山常拄笏”：
  • 字词：“潘侯”，指茂洪；“拄笏看山”，典故，形容人有闲情逸致，从容不迫。
  • 句意：潘侯两鬓光洁如明月般，整日悠闲地拄着笏板看山。
• “经营菽水才有余，赴调无心况干谒”：
  • 字词：“菽水”，指豆和水，代指粗茶淡饭，这里指维持生计；“赴调”，指前往吏部等听候调遣官职；“干谒”，为某种目的而求见权贵。
  • 句意：潘侯经营生计刚刚有了点盈余，无心去听候官职调遣，更不会去求见权贵。
• “少年习气秋来发，较艺文场肆猖獗”：
  • 字词：“较艺”，在文场上比试技艺，即参加考试；“猖獗”，这里指尽情发挥。
  • 句意：潘侯少年时的意气在秋天发作，在文场中尽情施展才华。
• “扬沙风起昼昏冥，点漆归来似泥淈”：
  • 字词：“昏冥”，昏暗；“点漆”，形容眼睛明亮；“泥淈”，被泥污弄脏。
  • 句意：考试时刮起了扬起沙尘的大风，白天都变得昏暗，潘侯原本明亮的眼睛归来时像被泥污弄脏了一样（指患了目疾）。
• “我生正欠封侯骨，砚破编残徒矻矻”：
  • 字词：“封侯骨”，旧时认为人的相貌有封侯之相；“矻矻”，勤劳不懈的样子。
  • 句意：我生来就没有封侯的命相，即便把砚台磨破，书编翻残，也只是白白地勤劳努力。
• “与君发愿绣佛前，绮语机心回朴讷”：
  • 字词：“绮语”，华丽而不实的言辞；“机心”，巧诈之心；“朴讷”，朴实而不善言辞。
  • 句意：我和你一起在绣佛前发愿，摒弃华丽不实的言辞和巧诈之心，回归朴实。
• “内观灵府穷丹阙，虚室生明照毛发”：
  • 字词：“内观”，内心自我反省；“灵府”，指心；“丹阙”，指内心深处；“虚室生明”，出自《庄子》，比喻内心澄澈则能洞察一切。
  • 句意：我们从内心深处进行自我反省，探索内心的奥秘，让内心澄澈得能照亮毛发。
• “却将目力写新诗，岩电千年不埋没”：
  • 字词：“岩电”，形容目光敏锐有神，这里指才华。
  • 句意：然后用我们的目力去创作新诗，让我们的才华千年都不会被埋没。

潘侯两鬓光洁似明月，
整日拄着笏板看山色。
经营生计刚有了盈余，
无心调职更不求权贵。
秋日里少年意气发作，
文场中尽情施展才学。
大风起沙尘白昼昏暗，
归来时明眸染了泥污。
我生来没有封侯之相，
磨破砚台也徒劳无功。
和你在绣佛面前发愿，
摒弃浮华回归到质朴。
内心反省探索着深处，
内心澄澈能照亮毛发。
用目力创作新的诗篇，
让才华千年不会埋没。

此诗具体创作时间不详。张镃生活在南宋时期，当时社会文化氛围浓厚，但官场也存在一定的复杂情况。友人茂洪赴漕试归来患目疾，张镃有感而发创作此诗。一方面是对友人遭遇的关注与同情，另一方面也借此抒发自己对自身命运的感慨以及对未来的期许。

• 表现手法：
  • 用典丰富：如“拄笏看山”“虚室生明”等典故的运用，增添了诗歌的文化内涵，使诗歌表意更加含蓄、典雅，同时也能简洁地传达出诗人的情感和观点。
  • 对比映衬：将潘侯的闲适从容与在文场的意气风发进行对比，突出他的不同状态；又将自己“欠封侯骨”的无奈与对未来才华展现的期许进行对比，增强了诗歌的情感张力。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，既有如“两鬓光如月”这样形象的比喻，又有“砚破编残”“岩电千年”等富有表现力的表达，使诗歌富有感染力。
• 情感表达：诗歌情感丰富且有层次，先赞扬友人的气质与品格，接着对友人赴试患疾表示同情，再抒发自身的感慨，最后表达积极的期许，情感真挚动人，从个人的境遇延伸到对人生价值的追求。