重午

· 张镃

林间忘时节,今朝忽重午。
雨过天未昧,轻阴障初暑。
追思儿童日,争先缠彩缕。
葵榴映昌歜,梅李参角黍。
书堂给休假,欢呼屡跳舞。
但喜逢佳辰,那知岁如许。
遄经六六回,劳生竟何补。
幸早安静乐,飞潜伴鳞羽。
犹怜艾作人,狞瞠俨当户。
想其亦自畏,势险正骑虎。
孰若平地我,不随时仰俯。
门前鸥鹭波,宅畔花柳圃。
晨看一卷经,暮饮三杯醑。
诗成时落韵,格调任逾矩。
大胜汨罗人,独醒徒自苦。

简要说明

这首诗围绕端午节展开,诗人先回忆儿时端午的欢乐场景,接着感慨时光飞逝,自己劳碌一生却无所补益。随后表达了安于宁静生活的态度,将艾人骑虎的困境与自己平淡自由的生活对比,最后认为自己的生活远胜汨罗江畔怀才不遇的屈原,展现出一种豁达超脱的心境。

逐句注释

  • “林间忘时节,今朝忽重午”:
    • 字词:“重午”,即端午节。
    • 句意:在山林间忘记了时间,今天忽然意识到是端午节。
  • “雨过天未昧,轻阴障初暑”:
    • 字词:“昧”,昏暗;“障”,遮挡。
    • 句意:雨停之后天色还未昏暗,淡淡的阴云遮挡住了刚开始的暑气。
  • “追思儿童日,争先缠彩缕”:
    • 字词:“彩缕”,即五彩丝线,端午节有系五彩线的习俗。
    • 句意:追忆儿童时期,大家争先恐后地缠上五彩丝线。
  • “葵榴映昌歜,梅李参角黍”:
    • 字词:“葵榴”,葵花和石榴花;“昌歜”,菖蒲;“角黍”,粽子。
    • 句意:葵花、石榴花与菖蒲相互映衬,梅子、李子和粽子摆在一起。
  • “书堂给休假,欢呼屡跳舞”:
    • 字词:“书堂”,学堂。
    • 句意:学堂放了假,孩子们欢呼雀跃,多次高兴得手舞足蹈。
  • “但喜逢佳辰,那知岁如许”:
    • 字词:“佳辰”,美好的节日;“岁如许”,岁月如此流逝。
    • 句意:只知道开心地迎接美好的节日,哪里会想到岁月会这样匆匆过去。
  • “遄经六六回,劳生竟何补”:
    • 字词:“遄”,迅速;“六六回”,六乘以六为三十六,指过去了很多年;“劳生”,劳碌的一生。
    • 句意:迅速地过去了许多年,劳碌一生竟然没有什么补益。
  • “幸早安静乐,飞潜伴鳞羽”:
    • 字词:“鳞羽”,指鱼类和鸟类。
    • 句意:庆幸自己早早地安于宁静的快乐,与天上飞的、水里游的鸟类和鱼类为伴。
  • “犹怜艾作人,狞瞠俨当户”:
    • 字词:“艾作人”,用艾草扎成的人形;“狞瞠”,面目狰狞地瞪着眼;“当户”,对着门户。
    • 句意:还可怜那用艾草扎成的人形,面目狰狞地瞪着眼,俨然立在门户前。
  • “想其亦自畏,势险正骑虎”:
    • 字词:“骑虎”,比喻处于困境,欲罢不能。
    • 句意:想来它自己也感到害怕吧,正处于像骑在老虎背上一样危险的境地。
  • “孰若平地我,不随时仰俯”:
    • 字词:“仰俯”,俯仰,比喻随波逐流。
    • 句意:哪比得上我生活在平坦之地,不随波逐流。
  • “门前鸥鹭波,宅畔花柳圃”:
    • 字词:“鸥鹭波”,有鸥鹭嬉戏的水波;“花柳圃”,种满花卉和柳树的园子。
    • 句意:门前是有鸥鹭嬉戏的水波,住宅旁边是种满花卉和柳树的园子。
  • “晨看一卷经,暮饮三杯醑”:
    • 字词:“醑”,美酒。
    • 句意:早晨看一卷经书,傍晚喝三杯美酒。
  • “诗成时落韵,格调任逾矩”:
    • 字词:“落韵”,押韵;“逾矩”,超越规矩。
    • 句意:诗写成的时候偶尔押韵,格调任由它超越规矩。
  • “大胜汨罗人,独醒徒自苦”:
    • 字词:“汨罗人”,指屈原,屈原投汨罗江而死;“独醒”,屈原《渔父》中有“众人皆醉我独醒”之句。
    • 句意:远远胜过汨罗江畔的屈原,独自清醒却白白地自寻苦恼。

现代译文

在山林间忘却了时光流转,
今天猛然发觉已是端午节。
雨过之后天色尚未昏暗,
淡淡的阴云挡住初起暑气。
追忆起儿时过端午的时光,
小伙伴们争先缠上五彩线。
葵花石榴辉映着菖蒲草,
梅李与粽子摆放在一起。
学堂放假让我们好开心,
欢呼雀跃还多次地跳舞。
那时只知节日欢乐无比,
哪管岁月会这样地流逝。
转眼间已过了许多年头,
劳碌一生竟没有啥补益。
庆幸自己早享宁静之乐,
与飞鸟游鱼相伴多自在。
还可怜那艾草扎成的人,
面目狰狞地守在大门前。
想来它也害怕这危险境,
就像骑在虎背上难下来。
哪像我生活在平坦之地,
不随波逐流有自己主张。
门前有鸥鹭嬉戏的水波,
宅畔是花柳繁茂的园子。
清晨读一卷清幽的经书,
傍晚饮三杯甘醇的美酒。
诗写成时偶尔押押韵脚,
格调随意超越常规规矩。
这样的生活远胜汨罗屈原,
独自清醒却只能自寻苦恼。

创作背景

张镃生活于南宋时期,具体创作此诗的时间不详。他一生经历丰富,后家境逐渐衰落。这首诗可能是他在经历人生起伏后,于某个端午节所作。在节日氛围的触动下,他回忆往昔,感慨时光与人生,从而表达出对宁静生活的追求和对人生的独特感悟。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:诗中将儿时端午的欢乐无忧与如今岁月流逝、劳碌无补形成鲜明对比,突出了时光的无情和人生的变化。又将艾人所处的危险“骑虎”之势与自己平淡安稳的生活对比,强调了自己安于宁静的生活态度。
    • 虚实结合:前半部分回忆儿时端午节的场景为虚写,描绘出一幅欢快的节日画面;后半部分描写当下自己的生活状态为实写,展现出宁静淡泊的生活情境。虚实结合,丰富了诗歌的内容,深化了主题。
  • 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,却能真切地表达出诗人的情感。如“但喜逢佳辰,那知岁如许”“晨看一卷经,暮饮三杯醑”等语句,简洁直白,却饱含着人生感悟。
  • 意境营造:通过对端午节场景的回忆和当下生活环境的描写,营造出一种既带有淡淡惆怅又充满宁静祥和的意境。诗中描绘的山林、鸥鹭、花柳等自然景象,与诗人的生活状态相融合,展现出一种超脱尘世的闲适之美,同时也流露出诗人对人生的思考和对自由生活的向往。

常见问题

《重午》的作者和朝代是什么?

《重午》的作者是张镃,页面按宋作品展示。

《重午》主要写了什么?

这首诗围绕端午节展开,诗人先回忆儿时端午的欢乐场景,接着感慨时光飞逝,自己劳碌一生却无所补益。随后表达了安于宁静生活的态度,将艾人骑虎的困境与自己平淡自由的生活对比,最后认为自己的生活远胜汨罗江畔怀才不遇的屈原,展现出一种豁达超脱的心境。

《重午》的创作背景是什么?

张镃生活于南宋时期,具体创作此诗的时间不详。他一生经历丰富,后家境逐渐衰落。这首诗可能是他在经历人生起伏后,于某个端午节所作。在节日氛围的触动下,他回忆往昔,感慨时光与人生,从而表达出对宁静生活的追求和对人生的独特感悟。

《重午》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :诗中将儿时端午的欢乐无忧与如今岁月流逝、劳碌无补形成鲜明对比,突出了时光的无情和人生的变化。又将艾人所处的危险“骑虎”之势与自己平淡安稳的生活对比,强调了自己安于宁静的生活态度。 虚实结合 :前半部分回忆儿时端午节的场景为虚写,描绘出一幅欢快的节日画面;后半部分描写当下自己的生活状态为实写,展现出宁静淡泊的生活情境。虚实结合,丰富了诗歌...