挽李尚书母太淑人 其三

这首诗是黄干为挽李尚书母太淑人而作。诗歌赞颂了太淑人传承良好家风、教育有方的贤德，表达了诗人对太淑人的感激与敬重之情，最后以自己不能再登堂拜谒，只能伤心落泪作结，流露出深切的哀悼之意。

• “枌社传家范，阶庭著义方”：
  • 字词：“枌社”，指乡里、故乡，这里可引申为家族；“家范”，家族的规范、家风；“阶庭”，指庭院，常用来表示家庭；“义方”，做人的正道，多指家教。
  • 句意：太淑人将良好的家风在家族中传承，在家中以正确的教育方法教导子女。
• “能令锵剑履，争欲倚门墙”：
  • 字词：“锵剑履”，指佩戴宝剑、穿着鞋子发出锵锵声响的人，这里代指有地位、有身份的人；“倚门墙”，出自《论语·子张》“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富”，意为登门求教，这里指众人都希望结识太淑人。
  • 句意：太淑人的贤德能让那些有地位的人，都争着想要结识她。
• “么么真无用，提撕独异常”：
  • 字词：“么么”，微小、渺小，这里是诗人自谦之词；“提撕”，提醒、教导。
  • 句意：我这样渺小无用之人，却得到了太淑人特别的教导。
• “登堂今已尖，收泪转淋浪”：
  • 字词：“登堂”，指进入太淑人的家门；“尖”可能是“艰”或“难”的误写，这里理解为不能再登堂；“淋浪”，形容流泪的样子。
  • 句意：如今我再也不能登堂拜谒太淑人了，收起眼泪却更加泪流不止。

太淑人把良好家风在家族中传扬，
在家中以正确之道教导儿郎。
她的贤德引得达官贵人，
都争着想要与她结识交往。
我这般渺小无用之人，
却蒙她给予特别的教导和培养。
如今再也无法登堂拜望，
收起泪水却更泪如雨淌。

黄干是南宋时期的学者、官员。李尚书的母亲太淑人去世，黄干写下此诗以表哀悼。具体创作时间难以精确确定，但应是在太淑人离世之后不久。在南宋时期，注重家族传承和道德教化，太淑人以良好的家风和教育方式赢得众人尊敬，她的去世引发了包括黄干在内的人们的深切悼念。

• 表现手法：
  • 对比衬托：以“锵剑履”这样有地位的人与“么么”渺小的自己形成对比，突出太淑人贤德影响范围之广，同时也强调了自己得到太淑人特别教导的荣幸。
  • 直抒胸臆：最后一句“收泪转淋浪”直接抒发了诗人对太淑人去世的悲痛之情，情感真挚强烈。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻修饰，但用词准确恰当，如“枌社”“义方”等词汇，体现了一定的文化底蕴，同时又能清晰地传达出诗人的情感和对太淑人的赞美之意。
• 意境营造：整首诗营造出一种庄重、哀伤的意境。前几句对太淑人贤德的赞颂，为后文的哀悼之情做铺垫，使读者能深刻感受到诗人对太淑人的敬重与失去她的悲痛，仿佛能看到诗人在太淑人离世后伤心落泪的场景。