这首诗是方逢辰为钱判府赴任南剑州而作。诗中先赞美钱判府的才学与品格,接着讲述其在朝廷的作为,然后提到南剑州的人文渊源,鼓励钱判府以当地三位先贤为榜样,在任上弘扬义理、扶植气节,最后表达送别之情并期望他以先贤为典范。
钱判府国史直讲秘书赴镇南剑
山川钟作一书簏,胸次汹涌万斛泉。
呼来天上佐良史,唤起英雄斧奸魅。
玉堂万字云锦章,赤墀一对国士器。
天为资善择畏师,汝作羽翼从吾儿。
光芒忽报动双剑,翱翔直去分一麾。
我闻了翁铁梁脊,生晚不得拜履舄。
又闻龟山与延平,首为东南揭标的。
今君剖符守其乡,视三先生为有光。
开明义理当日用,扶植气节争秋霜。
知君报政只数月,袴襦万口九天彻。
去时好趁芦花天,归时又见橙橘节。
道山缱绻持一觥,临别惟有诗送行。
执手不敢赞谀语,版样惟视三先生。
简要说明
逐句注释
- “番江之峰高插天,番湖之水渊其渊”:
- 字词:“番江”“番湖”,可能是特定地名;“渊其渊”,形容湖水幽深。
- 句意:番江边上的山峰高耸插入天际,番湖的水十分幽深。
- “山川钟作一书簏,胸次汹涌万斛泉”:
- 字词:“钟”,聚集;“书簏”,书箱,比喻博学之人;“胸次”,心中;“万斛泉”,形容才思丰富。
- 句意:山川的灵气聚集造就了您这样的博学之人,您心中才思如汹涌的泉水。
- “呼来天上佐良史,唤起英雄斧奸魅”:
- 字词:“天上”,指朝廷;“佐良史”,辅助撰写史书;“斧奸魅”,惩治奸邪之人。
- 句意:您被召到朝廷辅助撰写史书,唤起英雄去惩治奸邪之人。
- “玉堂万字云锦章,赤墀一对国士器”:
- 字词:“玉堂”,翰林院;“云锦章”,华美的文章;“赤墀”,宫殿前的台阶;“国士器”,有国士之才。
- 句意:您在翰林院能写出万言的华美文章,在宫殿前对答展现出国士的才能。
- “天为资善择畏师,汝作羽翼从吾儿”:
- 字词:“资善”,可能指资善堂,太子读书的地方;“畏师”,令人敬畏的老师;“羽翼”,辅佐。
- 句意:上天为太子选择令人敬畏的老师,您作为辅佐跟随太子。
- “光芒忽报动双剑,翱翔直去分一麾”:
- 字词:“双剑”,可能指南剑州;“分一麾”,指被任命为地方官。
- 句意:忽然传来消息您要前往南剑州任职,您如同翱翔的鸟儿前往赴任。
- “我闻了翁铁梁脊,生晚不得拜履舄”:
- 字词:“了翁”,可能是一位先贤;“铁梁脊”,形容刚正不阿;“履舄”,鞋子,代指人。
- 句意:我听说了翁为人刚正不阿,可惜我生得晚没能拜见他。
- “又闻龟山与延平,首为东南揭标的”:
- 字词:“龟山”“延平”,可能是当地的两位先贤;“标的”,榜样。
- 句意:又听说龟山和延平两位先贤,是东南地区首先树立的榜样。
- “今君剖符守其乡,视三先生为有光”:
- 字词:“剖符”,古代帝王分封诸侯或任命地方官的仪式;“三先生”,指了翁、龟山、延平。
- 句意:如今您被任命到他们的家乡任职,会让这三位先生更有光彩。
- “开明义理当日用,扶植气节争秋霜”:
- 字词:“开明义理”,宣扬义理;“气节”,气节。
- 句意:您要在日常中宣扬义理,培养气节,使其如同秋霜般高洁。
- “知君报政只数月,袴襦万口九天彻”:
- 字词:“报政”,汇报政绩;“袴襦”,短衣和袄,代指百姓;“九天”,指朝廷。
- 句意:我知道您任职几个月后,百姓的赞誉就能传到朝廷。
- “去时好趁芦花天,归时又见橙橘节”:
- 字词:“芦花天”,芦花盛开的时节;“橙橘节”,橙子橘子成熟的时节。
- 句意:您去的时候正好赶上芦花盛开的时节,回来时又到了橙子橘子成熟的时候。
- “道山缱绻持一觥,临别惟有诗送行”:
- 字词:“道山”,可能指送别之地;“缱绻”,情意缠绵;“觥”,酒杯。
- 句意:在道山我们情意缠绵地举杯,临别时只能用诗为您送行。
- “执手不敢赞谀语,版样惟视三先生”:
- 字词:“赞谀语”,阿谀奉承的话;“版样”,榜样。
- 句意:我拉着您的手不敢说阿谀奉承的话,只希望您以三位先生为榜样。
现代译文
番江的山峰高耸入云,
番湖的湖水深邃幽远。
山川灵气造就博学之士,
您心中才思如泉涌般。
您被召到朝廷辅助修史,
唤起英雄去惩治奸邪。
在翰林院能写华美文章,
宫殿前对答展国士之才。
上天为太子选敬畏之师,
您辅佐太子一同前行。
忽然传来要去南剑任职,
您如飞鸟般前往赴任。
我听闻了翁刚正不阿,
可惜生晚未能去拜见。
又听说龟山和延平二贤,
是东南地区的好榜样。
如今您到他们家乡赴任,
会让三位先生更添光彩。
日常要宣扬世间的义理,
培养气节如秋霜般高洁。
我知道您不久政绩显著,
百姓赞誉能传到那朝廷。
您去时芦花正漫天飞舞,
归来时橙橘已挂满枝头。
在道山我们举杯情意绵,
临别只能以诗为您送行。
拉着您手不说阿谀之话,
只愿您以三位先生为范。
创作背景
此诗创作于钱判府被任命前往南剑州赴任之时。方逢辰与钱判府有一定交往,在其赴任之际,为表达送别之情并寄予期望而作此诗。诗中提及的了翁、龟山、延平三位先贤可能是南剑州当地有影响力的人物,为诗歌增添了地域文化色彩。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比兴手法:开篇以“番江之峰高插天,番湖之水渊其渊”起兴,引出对钱判府才学的赞美,通过山川的壮丽暗示钱判府的不凡。
- 用典:诗中运用了多位先贤的典故,如了翁、龟山、延平,借这些先贤的事迹和品格,激励钱判府在任上有所作为,同时也丰富了诗歌的文化内涵。
- 语言特色:语言较为典雅庄重,用词精准,如“钟”“汹涌”“斧”等词生动地描绘出钱判府的才学和作为。同时,诗句对仗较为工整,如“玉堂万字云锦章,赤墀一对国士器”,增强了诗歌的节奏感和韵律美。
- 意境营造:通过对自然景观和人物事迹的描写,营造出一种庄重、大气的意境。既有对钱判府的赞美与期望,又有送别时的依依之情,使整首诗情感丰富且真挚。
常见问题
《钱判府国史直讲秘书赴镇南剑》的作者和朝代是什么?
《钱判府国史直讲秘书赴镇南剑》的作者是方逢辰,页面按元作品展示。
《钱判府国史直讲秘书赴镇南剑》主要写了什么?
这首诗是方逢辰为钱判府赴任南剑州而作。诗中先赞美钱判府的才学与品格,接着讲述其在朝廷的作为,然后提到南剑州的人文渊源,鼓励钱判府以当地三位先贤为榜样,在任上弘扬义理、扶植气节,最后表达送别之情并期望他以先贤为典范。
《钱判府国史直讲秘书赴镇南剑》的创作背景是什么?
此诗创作于钱判府被任命前往南剑州赴任之时。方逢辰与钱判府有一定交往,在其赴任之际,为表达送别之情并寄予期望而作此诗。诗中提及的了翁、龟山、延平三位先贤可能是南剑州当地有影响力的人物,为诗歌增添了地域文化色彩。
《钱判府国史直讲秘书赴镇南剑》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比兴手法 :开篇以“番江之峰高插天,番湖之水渊其渊”起兴,引出对钱判府才学的赞美,通过山川的壮丽暗示钱判府的不凡。 用典 :诗中运用了多位先贤的典故,如了翁、龟山、延平,借这些先贤的事迹和品格,激励钱判府在任上有所作为,同时也丰富了诗歌的文化内涵。 语言特色 :语言较为典雅庄重,用词精准,如“钟”“汹涌”“斧”等词生动地描绘出钱判府的才学和作为...