径山玉芝庵主源上人持痴绝老人语录求作行状留连逾月谈论铿锵音吐鸿畅众中之龙象也临别书二绝赠行 其二

这首诗围绕径山玉芝庵主源上人持痴绝老人语录求作行状一事展开，强调了佛法单传的真切，每一次提及都有新感悟，同时突出老师临终殷勤话语需要有人直接承当，表达了对传承佛法的重视与期望。

• “应密单传的的真”：
  • 字词：“应密”，对应着隐秘的佛法；“单传”，指佛法独特的单传方式；“的的”，真切、确实。
  • 句意：对应着隐秘佛法的单传方式是非常真切实在的。
• “一番举起一番新”：
  • 字词：“举起”，这里指提起、提及佛法相关；“新”，新的感悟、新的理解。
  • 句意：每一次提起这单传的佛法，都会有一番新的体悟。
• “老师末后殷勤语”：
  • 字词：“老师”，指痴绝老人；“末后”，临终、最后；“殷勤语”，恳切、关切的话语。
  • 句意：痴绝老人临终时恳切的话语。
• “直下承当正要人”：
  • 字词：“直下”，当下、立刻；“承当”，承担、接受；“正要人”，正需要合适的人。
  • 句意：当下立刻承担起传承这些话语的责任，正需要合适的人。

对应隐秘佛法的单传方式真切无比，
每一次提起都会有全新的感悟。
痴绝老人临终时恳切的话语，
当下立刻承担传承责任正需要合适的人。

此诗创作于径山玉芝庵主源上人持痴绝老人语录求作行状之时，源上人留连逾月，与作者交谈，其谈论铿锵、音吐鸿畅，展现出出众的风采。作者在源上人临别的时候写下这首诗，表达对佛法传承的观点和对源上人的期望等。具体创作的时间点可能与当时佛教界的交流活动相关，在宋代佛教文化较为繁荣，僧人之间常有佛法的探讨和传承等行为。

• 表现手法：
  • 强调重复：“一番举起一番新”通过重复“一番”，强调了每次提起佛法都会有新收获，突出了佛法常学常新的特点。
  • 直接表意：整首诗语言直白，直接表达了对佛法单传、老师遗言传承的看法和态度，没有过多隐晦的表达。
• 语言特色：语言简洁明了，通俗易懂，用直白的表述传达深刻的佛法道理。如“应密单传的的真”“直下承当正要人”等语句，直接阐述核心观点。
• 意境营造：营造出一种庄重、严肃的佛法传承氛围。诗中强调佛法单传的真切以及老师遗言需要有人承当，让读者感受到佛法传承的重要性和紧迫性，有一种神圣不可侵犯的感觉。同时也流露出作者对能够担当传承重任之人的期待之情。