这首诗是晁说之回复外甥三郎的和韵诗。诗中称赞外甥的诗作符合雅音,鼓励外甥继承宗姓、传承家学,同时表达了对自身与古人距离的感慨,以及对家族门楣和个人自身相匹配的思考。
外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作二首韦苏州有外甥赵伉献诗合雅音 其一
赵甥诗与雅音合,韦舅宜高进德冠。
我到古人良已远,汝承宗姓莫教难。
传家自喜春秋在,居职应怜翰墨残。
门户人身难相称,衣裳仪观不须叹。
我到古人良已远,汝承宗姓莫教难。
传家自喜春秋在,居职应怜翰墨残。
门户人身难相称,衣裳仪观不须叹。
简要说明
逐句注释
- “赵甥诗与雅音合,韦舅宜高进德冠”:
- 字词:“赵甥”,指外甥三郎;“雅音”,高雅的音律,这里指诗歌符合高雅的标准;“韦舅”,以韦苏州(韦应物)类比自己,韦应物有外甥赵伉献诗,这里作者以韦应物自比;“进德冠”,一种帽子,古代儒者所戴,这里象征高尚的品德和学识。
- 句意:外甥你的诗和高雅的音律相契合,我这个像韦应物一样的舅舅应该推崇高尚的品德和学识。
- “我到古人良已远,汝承宗姓莫教难”:
- 字词:“良”,很,确实;“承宗姓”,继承家族姓氏,即传承家族传统。
- 句意:我距离古代的贤达之人确实已经很远了,但你继承家族姓氏,不要觉得这是难事。
- “传家自喜春秋在,居职应怜翰墨残”:
- 字词:“春秋”,这里可能指家族传承的学问、文化,也可能特指儒家经典《春秋》;“居职”,担任职务;“翰墨残”,指文字工作、文学创作有所荒废。
- 句意:我欣喜于家族能够传承学问,你担任职务时应该怜惜文字工作不要荒废。
- “门户人身难相称,衣裳仪观不须叹”:
- 字词:“门户”,家族门第;“人身”,个人自身;“衣裳仪观”,指外在的穿着和容貌仪态。
- 句意:家族门第和个人自身很难完全相称,不必为外在的穿着和容貌仪态而叹息。
现代译文
外甥你的诗作与高雅之音契合,
我这像韦应物的舅舅该崇尚美德学识。
我与古代贤达之人的距离已很遥远,
你继承家族姓氏可别觉得艰难。
我为家族能传承学问而满心欢喜,
你任职时应珍惜莫荒废文字之事。
家族门第和个人自身难相匹配,
不必为外在装扮而发出叹息。
创作背景
晁说之生活在北宋时期,当时社会文化氛围浓厚,家族传承和文化延续受到重视。外甥三郎作了和韵诗,展现出一定的才华,晁说之看到外甥的诗后十分欣喜,便用原韵再次作诗回复。此诗体现了他对家族传承的关注以及对外甥的殷切期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典:诗中以韦苏州(韦应物)和外甥赵伉的故事自比,借古事来表达自己与外甥之间的关系,增添了诗歌的文化内涵和历史感。
- 劝诫抒情结合:既有对自身感慨的抒发,如“我到古人良已远”,又有对外甥的劝诫之语,如“汝承宗姓莫教难”“居职应怜翰墨残”,情感表达真挚且富有教育意义。
- 语言特色:语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地传达出作者的情感和想法,体现了一种质朴的文风。
- 主题表达:围绕家族传承和个人发展的主题展开,通过自身的感慨和对外甥的期望,表达了对家族文化延续的重视和对后辈成长的关怀,使整首诗具有深刻的思想内涵。
常见问题
《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作二首韦苏州有外甥赵伉献诗合雅音 其一》的作者和朝代是什么?
《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作二首韦苏州有外甥赵伉献诗合雅音 其一》的作者是晁说之,页面按宋作品展示。
《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作二首韦苏州有外甥赵伉献诗合雅音 其一》主要写了什么?
这首诗是晁说之回复外甥三郎的和韵诗。诗中称赞外甥的诗作符合雅音,鼓励外甥继承宗姓、传承家学,同时表达了对自身与古人距离的感慨,以及对家族门楣和个人自身相匹配的思考。
《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作二首韦苏州有外甥赵伉献诗合雅音 其一》的创作背景是什么?
晁说之生活在北宋时期,当时社会文化氛围浓厚,家族传承和文化延续受到重视。外甥三郎作了和韵诗,展现出一定的才华,晁说之看到外甥的诗后十分欣喜,便用原韵再次作诗回复。此诗体现了他对家族传承的关注以及对外甥的殷切期望。
《外甥三郎删定和予冠字韵诗极可喜再用其韵作二首韦苏州有外甥赵伉献诗合雅音 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典 :诗中以韦苏州(韦应物)和外甥赵伉的故事自比,借古事来表达自己与外甥之间的关系,增添了诗歌的文化内涵和历史感。 劝诫抒情结合 :既有对自身感慨的抒发,如“我到古人良已远”,又有对外甥的劝诫之语,如“汝承宗姓莫教难”“居职应怜翰墨残”,情感表达真挚且富有教育意义。 语言特色 :语言平实自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,但却能准确地传达...