次朱少章韵

· 晁说之

喜就三冬学,仍开橘秫韲。
星霜吴地客,风雨郑人鸡。
逸兴逢蓬霤,高怀绝石梯。
五言何富丽,种玉不论畦。

简要说明

这首诗是晁说之依照朱少章的韵所作的和诗。诗中描述了自己喜爱学习的状态,展现了作为客居他乡之人的生活情境,表达了自己的逸兴高怀,同时对朱少章的五言诗给予了高度赞美。

逐句注释

  • “喜就三冬学,仍开橘秫韲”:
    • 字词:“三冬学”,指利用三个冬季的时间来学习,形容刻苦求学;“橘秫韲”,可能是用橘子、高粱等制成的腌菜。
    • 句意:高兴地投入到刻苦的学习中,同时打开用橘子、高粱等制成的腌菜。
  • “星霜吴地客,风雨郑人鸡”:
    • 字词:“星霜”,指星辰运转,霜雪降落,代指岁月;“吴地”,泛指今江苏南部、浙江北部一带;“郑人鸡”,“郑人”可能暗指来自中原地区,这里或许是以“郑人鸡”营造一种风雨中的氛围,也可能有思乡等隐晦含义。
    • 句意:在岁月流转中身为客居吴地之人,听着风雨中类似郑地传来的鸡鸣声。
  • “逸兴逢蓬霤,高怀绝石梯”:
    • 字词:“逸兴”,超逸豪放的意兴;“蓬霤”,可能指蓬草上的水滴,代指自然景象;“高怀”,高尚的情怀;“绝石梯”,远离尘世的石梯,有超脱之意。
    • 句意:超逸的意兴在遇到蓬草上的水滴等自然景象时生发,高尚的情怀如同远离尘世的石梯般超脱。
  • “五言何富丽,种玉不论畦”:
    • 字词:“五言”,指五言诗;“种玉”,有典故,传说杨伯雍种石得玉,这里比喻创作优秀的诗作;“畦”,田园中分成的小区。
    • 句意:你的五言诗是多么富丽堂皇啊,就像种石得玉一样,不局限于常规的方式。

现代译文

高兴地投身于刻苦的学习,
同时打开那橘秫做成的腌菜。
在岁月里我是客居吴地之人,
听着风雨中仿佛郑地传来的鸡鸣。
超逸的意兴在蓬草水滴前生发,
高尚的情怀远离尘世石梯。
你的五言诗是如此富丽堂皇,
创作佳作就像种石得玉不拘一格。

创作背景

晁说之生活在北宋末南宋初,这一时期社会动荡,政治局势复杂。他本人仕途坎坷,有较多的漂泊经历。这首诗是他和朱少章之作,具体创作时间难以精确确定,但从诗中“吴地客”可以推测,当时他可能客居在吴地。或许是朱少章先作了一首诗,晁说之有感而发,依照其韵写下此诗,在表达自身生活与心境的同时,对朱少章的诗作进行赞美。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:“三冬学”体现刻苦求学的典故,“种玉”运用杨伯雍种石得玉的典故,丰富了诗歌的文化内涵,使诗歌表达更加含蓄委婉。
    • 情景交融:“星霜吴地客,风雨郑人鸡”通过描绘客居吴地、风雨鸡鸣的场景,将自己漂泊他乡的孤寂之感融入其中;“逸兴逢蓬霤,高怀绝石梯”把逸兴高怀与自然景象相结合,使情感的表达更加生动形象。
  • 语言特色:语言较为典雅,用词精准。如“富丽”一词准确地形容了朱少章五言诗的特点;“逸兴”“高怀”等词展现出诗人高雅的志趣,使诗歌具有一定的文化韵味。
  • 意境营造:整首诗营造出一种既有孤寂漂泊之感,又有超脱高雅情怀的意境。前两联描绘出客居他乡的生活场景,略显孤寂;后两联则展现出诗人超逸的意兴和高尚的情怀,使诗歌的意境得到了升华。同时,对朱少章诗作的赞美也增添了诗歌的文化氛围。

常见问题

《次朱少章韵》的作者和朝代是什么?

《次朱少章韵》的作者是晁说之,页面按宋作品展示。

《次朱少章韵》主要写了什么?

这首诗是晁说之依照朱少章的韵所作的和诗。诗中描述了自己喜爱学习的状态,展现了作为客居他乡之人的生活情境,表达了自己的逸兴高怀,同时对朱少章的五言诗给予了高度赞美。

《次朱少章韵》的创作背景是什么?

晁说之生活在北宋末南宋初,这一时期社会动荡,政治局势复杂。他本人仕途坎坷,有较多的漂泊经历。这首诗是他和朱少章之作,具体创作时间难以精确确定,但从诗中“吴地客”可以推测,当时他可能客居在吴地。或许是朱少章先作了一首诗,晁说之有感而发,依照其韵写下此诗,在表达自身生活与心境的同时,对朱少章的诗作进行赞美。

《次朱少章韵》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :“三冬学”体现刻苦求学的典故,“种玉”运用杨伯雍种石得玉的典故,丰富了诗歌的文化内涵,使诗歌表达更加含蓄委婉。 情景交融 :“星霜吴地客,风雨郑人鸡”通过描绘客居吴地、风雨鸡鸣的场景,将自己漂泊他乡的孤寂之感融入其中;“逸兴逢蓬霤,高怀绝石梯”把逸兴高怀与自然景象相结合,使情感的表达更加生动形象。 语言特色 :语言较为典雅,用词精准。如...