累夜读武经总要慨然思陈叔易寄予嵩阳读水经之句因用其韵作寄叔易此公相与倡和最多于此诗则毎诵之 其三

这首诗是晁说之写给陈叔易的赠诗，诗中夸赞陈叔易有家学声名，且不忘旧学。同时表明即便二人都有万卷学识的相似之处，但自己此生有不读《膳夫经》的坚持，体现了一种独特的志趣与态度。

• “蓬莱学士有家声”：
  • 字词：“蓬莱学士”，蓬莱在古代常指藏书之地，这里可能指陈叔易在文学或学术方面有一定地位；“家声”，家族的声誉。
  • 句意：陈叔易作为有学识之人，其家族有良好的声誉。
• “易退难忘旧杀青”：
  • 字词：“易退”，容易引退、归隐；“杀青”，古代用火烤竹简除去水分便于书写，后泛指书籍定稿。
  • 句意：即便容易选择归隐，也难以忘记过去所著之书和所学知识。
• “万卷饶君相似处”：
  • 字词：“饶”，让，有承认之意；“君”，指陈叔易。
  • 句意：就算承认你我都有读过万卷书的相似之处。
• “此生不读膳夫经”：
  • 字词：“膳夫经”，是关于饮食烹饪的书籍。
  • 句意：我这一生都不会去读《膳夫经》。

你这蓬莱学士家族声誉良好，
即便归隐也难忘旧日所学。
就算咱俩都有万卷书的学识，
但我此生不会去读《膳夫经》。

晁说之与陈叔易相互唱和诗作很多。晁说之累夜阅读《武经总要》后，感慨之余想起陈叔易曾寄给自己“嵩阳读水经”的诗句，于是用其韵作了这首诗寄给陈叔易。具体创作时间未明确，但应是二人交往期间，在晁说之阅读相关书籍后有所感而发。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中前两句写陈叔易的家声和不忘旧学，展现其正面形象，后两句以“万卷饶君相似处”承认相似又用“此生不读膳夫经”突出自己独特的志趣，形成对比，衬托出自己的坚持。
  • 用典：“杀青”这一典故的运用，增添了诗歌的文化内涵，体现出对旧学、书籍的尊重。
• 语言特色：语言简洁直白，没有过多华丽的辞藻修饰，但表意清晰明确，如“此生不读膳夫经”直接表明态度，使读者能快速领会诗人的想法。
• 意境营造：通过描述对陈叔易的印象以及自身的态度，营造出一种有个性、有坚持的文人意境。诗人既肯定友人，又强调自我，展现出独立的人格和独特的追求。