再和资道

这首诗是晁说之再次和资道的唱和之作。诗中对资道进行了多方面的赞美，夸赞他如佳山般优秀，有美好的品格与才华，同时也描述了他们之间的交往，如一同品美食、谈诗书等场景，最后表达了对资道的劝诫之意。

• “佳山陪四绝，名士出三齐”：
  • 字词：“四绝”，通常指诗、书、画、算等方面技艺高超；“三齐”，古地区名，泛指今山东大部分地区。
  • 句意：资道如美好的山峦陪伴着技艺高超的人，他是出自三齐之地的名士。
• “芬馥生兰茞，荒芜去菉藜”：
  • 字词：“兰茞”，香草名，比喻美好的品德；“菉藜”，野草，比喻不良的品行或环境。
  • 句意：资道身上散发出如兰茞般芬芳的气息，摒弃了如菉藜般的不良习性。
• “光华深北斗，气象到西奎”：
  • 字词：“北斗”，星座名，象征地位重要；“西奎”，奎宿，古人认为奎宿主文章。
  • 句意：资道的光彩如同深邃的北斗星，他的气象达到了与文章相关的奎宿的高度，形容其才华出众。
• “静思如含露，挥毫若吐霓”：
  • 字词：“含露”，形容安静、纯洁；“吐霓”，如吐出霓虹般绚丽，形容文辞华美。
  • 句意：资道静思的时候如同带着露珠般纯洁，挥笔写作时文辞如霓虹般绚丽。
• “美求鲜鲤鲙，珍访辟尘犀”：
  • 字词：“鲤鲙”，鲤鱼切成的薄片；“辟尘犀”，传说中的一种犀角，能辟灰尘。
  • 句意：他们一起追求美味的鲜鲤鱼片，探寻珍贵的辟尘犀这样的宝物。
• “出众青钱士，翻经白玉篦”：
  • 字词：“青钱士”，比喻有才学的人；“白玉篦”，白色玉制的篦子，这里可能指翻阅经书时的工具，也象征高雅。
  • 句意：资道是出众的有才学之人，还会手持白玉篦翻阅经书。
• “高张射雕手，稳步上天梯”：
  • 字词：“射雕手”，形容武艺高强的人；“上天梯”，比喻晋升的途径或取得成功的道路。
  • 句意：资道像技艺高超的射雕手一样有能力，并且能稳稳地踏上成功之路。
• “吾友由斯道，狂生不识蹊”：
  • 字词：“斯道”，这条道路，指成功之道；“狂生”，作者自谦，“蹊”，小路。
  • 句意：我的朋友资道沿着成功之道前行，而我这个狂生却不认识这条道路。
• “淮南书有作，商隐赋无题”：
  • 字词：“淮南书”，指《淮南子》，这里可能指资道有类似著书立说的才华；“李商隐”，唐代诗人，以创作无题诗著名。
  • 句意：资道如同能写出《淮南子》的人一样有才华，也像李商隐一样能创作优美的无题诗。
• “慷慨簪频击，吟哦手屡携”：
  • 字词：“簪频击”，激动时频繁地敲击发簪，形容情绪激昂；“吟哦手屡携”，吟诗时多次携手。
  • 句意：他们慷慨激昂时频繁敲击发簪，吟诗时多次携手。
• “寒厅帘帟浅，深夜笑言低”：
  • 字词：“帘帟”，帘子和帐幕；“浅”，形容简陋。
  • 句意：在简陋寒冷的厅堂里，帘子和帐幕都很简单，深夜里他们低声笑着交谈。
• “慎莫嘲雕虎，从来学木鸡”：
  • 字词：“雕虎”，有说法认为是比喻有才能的人；“木鸡”，源自《庄子》，指修养到家的境界。
  • 句意：劝诫资道不要嘲笑有才能的人，要始终学习达到如木鸡般修养到家的境界。

美好的山峦陪伴着技艺高超的人，
名士资道出自三齐之地。
他身上散发着如兰茞般的芬芳，
摒弃了如菉藜般的不良习性。
他的光彩如同深邃的北斗星，
气象达到了与文章相关的奎宿高度。
静思时如带着露珠般纯洁，
挥笔写作时文辞如霓虹般绚丽。
他们一起追求美味的鲜鲤鱼片，
探寻珍贵的辟尘犀宝物。
资道是出众的有才学之人，
手持白玉篦翻阅经书。
他像技艺高超的射雕手，
稳稳地踏上成功之路。
我的朋友资道沿着成功之道前行，
而我这个狂生却不认识这条道路。
资道有像写出《淮南子》般的才华，
也能如李商隐创作优美的无题诗。
他们慷慨激昂时频繁敲击发簪，
吟诗时多次携手。
在简陋寒冷的厅堂里，
深夜低声笑着交谈。
劝诫资道不要嘲笑有才能的人，
要始终学习达到如木鸡般的境界。

晁说之生活在北宋时期，这首诗是他与资道唱和之作。唱和是古代文人之间常见的文学交流方式，通过诗歌相互酬答。具体创作时间难以精准确定，但应是晁说之与资道交往过程中，在欣赏资道的才华、品格等基础上，再次以诗回应资道，表达对他的赞美以及交流情谊等。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻的手法，如“佳山陪四绝”将资道比作佳山，“芬馥生兰茞，荒芜去菉藜”用兰茞和菉藜比喻美好的品德和不良的品行，生动形象地突出了资道的优秀品质和才华。
  • 用典：“淮南书有作，商隐赋无题”运用了《淮南子》和李商隐无题诗的典故，以这两位在文学创作上有突出成就的代表来赞美资道的才华，增添了诗歌的文化内涵。
• 语言特色：语言典雅华丽，如“光华深北斗，气象到西奎”“挥毫若吐霓”等语句，用词优美，富有文采，展现出较高的文学素养和艺术表现力。
• 结构与情感表达：整首诗结构较为规整，前半部分着重赞美资道的才华、品德和能力，后半部分描述他们之间的交往场景以及最后的劝诫。情感真挚，既表达了对资道的欣赏与赞美之情，又体现了朋友之间的深厚情谊和真诚劝勉。