这首诗是晁说之送别友人范八西上前往中州之作。诗中表达了诗人作为北客的孤独与愁绪,对友人能前往中州的感慨,同时寄予了来年同归的期望,还对年少有志的范八提出了勤读且勤问的劝诫。
送范八西上
江头枫树秋,东吴王孙愁。
谁复怜北客,梦不到中州。
子能中州去,独我不自聊。
心事岂如期,来岁同归舟。
子今未二十,志气长者流。
勤读未勤问,有待再见不。
谁复怜北客,梦不到中州。
子能中州去,独我不自聊。
心事岂如期,来岁同归舟。
子今未二十,志气长者流。
勤读未勤问,有待再见不。
简要说明
逐句注释
- “江头枫树秋,东吴王孙愁”:
- 字词:“江头”,江边;“东吴”,指长江下游地区;“王孙”,原指贵族子弟,这里是对范八的尊称。
- 句意:秋天时节,江边的枫树一片萧索,在东吴的范八满是愁绪。
- “谁复怜北客,梦不到中州”:
- 字词:“北客”,诗人自指,因从北方来;“中州”,指中原地区。
- 句意:又有谁会怜惜我这个从北方来的客人呢,连做梦都到不了中原。
- “子能中州去,独我不自聊”:
- 字词:“子”,对范八的称呼;“不自聊”,无聊、烦闷。
- 句意:你能够前往中州,只有我在这里烦闷无聊。
- “心事岂如期,来岁同归舟”:
- 字词:“心事”,心中所想之事;“如期”,如所期望。
- 句意:心中所想之事哪能如期望的那样呢,只希望来年能一同乘船而归。
- “子今未二十,志气长者流”:
- 字词:“长者流”,像长者一样。
- 句意:你如今还不到二十岁,志向和气度却如同长者一般。
- “勤读未勤问,有待再见不”:
- 字词:“勤问”,勤奋地请教;“有待”,有所期待。
- 句意:你勤奋读书却未必勤奋请教,期待下次再见到你会有所改变。
现代译文
秋天里,江边的枫树一片凄凉,
东吴的你满含着离别的愁肠。
又有谁会怜惜我这北方来客,
连梦里都到不了那中原故乡。
你能够前往那向往的中州地,
只有我在这里独自烦闷神伤。
心中的愿望哪能都如愿以偿,
只盼着来年能一同乘船返乡。
你如今还不到二十的年纪,
志向和气度却像长者一样。
你勤奋读书却少把问题来问,
期待再见时你会有所成长。
创作背景
晁说之生活在北宋时期,当时社会局势复杂,文人多有漂泊之感。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出诗人身处东吴,远离中原,而友人范八要西上前往中州。可能诗人因自身漂泊他乡、难以回到中原的处境,触景生情,在送别范八时写下此诗,既抒发自己的感慨,也对年少的范八表达期许。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将友人范八能前往中州与自己梦都到不了中州形成对比,突出了诗人的孤独和无奈,也表达了对友人的羡慕。
- 寄情于景:开篇“江头枫树秋”描绘了江边秋天枫树的萧瑟之景,营造出一种凄凉、哀愁的氛围,为全诗定下了伤感的基调,同时也寄寓了诗人的离别愁绪和内心的孤独。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,却能真挚地表达出诗人的情感。如“谁复怜北客,梦不到中州”直白地抒发了自己的孤独和对中原的思念。
- 情感表达:整首诗情感丰富且真挚,既有送别友人的愁绪,又有自己漂泊他乡的孤独,还有对友人的期许。诗人先通过写景和对比抒发自身感慨,再表达与友人同归的期望,最后对年少的友人提出劝诫,层层递进,将复杂的情感细腻地展现出来。
常见问题
《送范八西上》的作者和朝代是什么?
《送范八西上》的作者是晁说之,页面按宋作品展示。
《送范八西上》主要写了什么?
这首诗是晁说之送别友人范八西上前往中州之作。诗中表达了诗人作为北客的孤独与愁绪,对友人能前往中州的感慨,同时寄予了来年同归的期望,还对年少有志的范八提出了勤读且勤问的劝诫。
《送范八西上》的创作背景是什么?
晁说之生活在北宋时期,当时社会局势复杂,文人多有漂泊之感。这首诗具体创作时间不详,但从诗中可以看出诗人身处东吴,远离中原,而友人范八要西上前往中州。可能诗人因自身漂泊他乡、难以回到中原的处境,触景生情,在送别范八时写下此诗,既抒发自己的感慨,也对年少的范八表达期许。
《送范八西上》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将友人范八能前往中州与自己梦都到不了中州形成对比,突出了诗人的孤独和无奈,也表达了对友人的羡慕。 寄情于景 :开篇“江头枫树秋”描绘了江边秋天枫树的萧瑟之景,营造出一种凄凉、哀愁的氛围,为全诗定下了伤感的基调,同时也寄寓了诗人的离别愁绪和内心的孤独。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻修饰,却能真挚地表达出诗人的...