写扇

这首诗围绕世间功业展开讨论，强调心地光明的重要性，质疑了单纯依靠勤学得功业的观点，表达了对获取功业途径的独特思考。

• “世间功业任差殊，心地明时自有余”：
  • 字词：“差殊”，差别、不同；“心地”，内心；“有余”，富足、宽裕。
  • 句意：世间人们所取得的功业各有差别不同，当一个人内心光明磊落的时候，自然就会有所收获。
• “若道必从勤学得，当年稷卨读何书”：
  • 字词：“稷”，即后稷，古代周族的始祖，善种植；“卨（xiè）”，亦作“契”，是商族的始祖，曾助禹治水。
  • 句意：如果说世间的功业一定要通过勤奋学习才能获得，那么当年的稷和卨又读了什么书呢。

世间人们成就的功业各有不同，
只要内心光明磊落就会有所得。
如果说功业必定要靠勤读获得，
那当年的稷和卨又读了什么书？

张镃生活在南宋时期，当时社会文化氛围浓厚，人们普遍重视读书学习以求取功名。这首诗可能是张镃对当时社会上过分强调勤学获取功业这种观念的一种思考和质疑，具体创作时间和事件背景已难以确切考证，但应是基于他对社会现象的观察和自身的思考而作。

• 表现手法：
  • 反问：“若道必从勤学得，当年稷卨读何书”运用反问的修辞手法，增强了语气，有力地反驳了“功业必从勤学得”这一观点，引发读者深入思考。
  • 用典：诗中引用了稷和卨的典故，以古代贤人的事例来支撑自己的观点，使论述更具说服力和历史厚重感。
• 语言特色：语言直白，通俗易懂，没有过多的修饰，却能清晰地表达出诗人的观点和态度，具有简洁明快的特点。
• 思想深度：这首诗不局限于传统的“勤能补拙”“勤学得功名”的观念，而是提出了心地光明对于获取功业的重要性，并且通过反问和用典对勤学获取功业的必然性进行质疑，体现了诗人独特的思考和一定的思想深度。