这首诗是张镃送樱桃给范尚书时所作,前两句以奇特的想象描绘樱桃的形态,后两句则以自谦的口吻表达了送樱桃的心意,整体围绕送樱桃之事,展现出一种文雅的社交情谊。
送樱桃与范尚书二首 其一
谁将绛蜡千枝泪,镕作骊龙百斛珠。
酪碗冰盘非我称,敢烦西子荐陶朱。
酪碗冰盘非我称,敢烦西子荐陶朱。
简要说明
逐句注释
- “谁将绛蜡千枝泪,镕作骊龙百斛珠”:
- 字词:“绛蜡”,红色的蜡烛;“骊龙”,传说中生活在深渊中的黑龙,颔下有宝珠;“斛”,古代容量单位,十斗为一斛。
- 句意:是谁把千万枝红烛流下的蜡泪,熔化成了骊龙颔下的无数珍珠呢,这里是将樱桃比作珍珠。
- “酪碗冰盘非我称,敢烦西子荐陶朱”:
- 字词:“酪碗冰盘”,指精致的餐具,这里代指精美的食物;“称”,相称;“西子”,指西施;“陶朱”,指范蠡,他辅佐越王勾践灭吴后,弃官经商,号陶朱公。
- 句意:像放在精美餐具里的美食不是我所能匹配享用的,我怎敢烦劳像西施那样的人把樱桃进献给像陶朱公一样的您呢。
现代译文
是谁把千万枝红烛的蜡泪,
熔化成骊龙颔下的无数珍珠。
精美的食物不是我能匹配的,
怎敢烦劳您收下我这点樱桃。
创作背景
张镃生活在南宋时期,他与范尚书应该是有一定的社交关系。这首诗是他送樱桃给范尚书时创作的。在当时的社交场合中,赠送水果等物品是常见的社交行为,张镃通过这首诗来表达送樱桃的心意,同时展现自己的文雅与谦逊。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗的前两句运用比喻的手法,将樱桃比作骊龙颔下的珍珠,形象生动地描绘出樱桃圆润、色泽鲜艳的特点,同时用“绛蜡千枝泪”的想象,增添了诗歌的奇幻色彩。
- 用典:后两句用“西子”和“陶朱”的典故,以自谦的方式表达对范尚书的敬重,将自己比作平凡之人,把范尚书比作陶朱公,通过巧妙的用典,提升了诗歌的文化内涵。
- 语言特色:语言富有想象力,如“谁将绛蜡千枝泪,熔作骊龙百斛珠”的表达新奇独特,给人以强烈的视觉冲击。同时,用词文雅,体现出作者较高的文学素养。
- 意境营造:整首诗营造出一种文雅、谦逊的社交意境。诗人通过奇特的比喻和巧妙的用典,将送樱桃这一日常行为赋予了深厚的文化底蕴,在表达送物心意的同时,展现出文人之间的高雅情谊。
常见问题
《送樱桃与范尚书二首 其一》的作者和朝代是什么?
《送樱桃与范尚书二首 其一》的作者是张镃,页面按宋作品展示。
《送樱桃与范尚书二首 其一》主要写了什么?
这首诗是张镃送樱桃给范尚书时所作,前两句以奇特的想象描绘樱桃的形态,后两句则以自谦的口吻表达了送樱桃的心意,整体围绕送樱桃之事,展现出一种文雅的社交情谊。
《送樱桃与范尚书二首 其一》的创作背景是什么?
张镃生活在南宋时期,他与范尚书应该是有一定的社交关系。这首诗是他送樱桃给范尚书时创作的。在当时的社交场合中,赠送水果等物品是常见的社交行为,张镃通过这首诗来表达送樱桃的心意,同时展现自己的文雅与谦逊。
《送樱桃与范尚书二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗的前两句运用比喻的手法,将樱桃比作骊龙颔下的珍珠,形象生动地描绘出樱桃圆润、色泽鲜艳的特点,同时用“绛蜡千枝泪”的想象,增添了诗歌的奇幻色彩。 用典 :后两句用“西子”和“陶朱”的典故,以自谦的方式表达对范尚书的敬重,将自己比作平凡之人,把范尚书比作陶朱公,通过巧妙的用典,提升了诗歌的文化内涵。 语言特色 :语言富有想象力,如“谁将绛...