这首诗记录了诗人张镃与友人姜邦杰出行游玩的经历,描绘了游玩的路线和暑日乘车的情景,重点表达了诗人对竹林长久相伴的喜爱,以及看到竹子繁衍生长的欣喜之情。
次韵姜邦杰见访留赠三诗 其二
绕林游遍便沿陂,薄暑车行不下帷。
最喜竹君相伴久,见渠生子子生儿。
最喜竹君相伴久,见渠生子子生儿。
简要说明
逐句注释
- “绕林游遍便沿陂”:
- 字词:“陂”,指池塘、水岸。
- 句意:绕着林子游玩了一圈后,接着沿着池塘岸边前行。
- “薄暑车行不下帷”:
- 字词:“薄暑”,轻微的暑气;“下帷”,放下车子四周的帷幕。
- 句意:虽有轻微的暑气,但乘车出行时也没有放下帷幕。
- “最喜竹君相伴久”:
- 字词:“竹君”,对竹子的雅称,古人常以竹象征君子。
- 句意:最让人高兴的是有竹子长久地陪伴着。
- “见渠生子子生儿”:
- 字词:“渠”,代词,这里指竹子;“生子子生儿”,指竹子生出新的竹子,繁衍生长。
- 句意:看到竹子生出新竹,新竹又生出更多的竹子。
现代译文
绕着林子游玩了个遍,接着沿着池塘岸边前行,
虽说有点轻微的暑气,乘车时也没放下帷幕。
最让我欢喜的是有竹子长久相伴,
看着它们生出新竹,新竹又不断繁衍。
创作背景
此诗是张镃对姜邦杰来访并赠诗的和诗。具体创作时间不详,但从诗中描绘的“薄暑”情景来看,可能是夏季。当时两人一同出游,在游玩过程中,张镃有感而发创作了这首诗,以回应姜邦杰的赠诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情结合:前两句“绕林游遍便沿陂,薄暑车行不下帷”以叙事的方式,记录了游玩的行程和暑日乘车的情景,为后文抒情做铺垫。后两句“最喜竹君相伴久,见渠生子子生儿”则直接抒发了诗人对竹子的喜爱和看到竹子繁衍的欣喜之情。
- 拟人手法:将竹子称为“竹君”,赋予竹子以人的品格和形象,使竹子更具情感色彩,表达了诗人对竹子的敬重和喜爱。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,没有过多的华丽辞藻,但却生动地描绘出游玩的场景和诗人的心境。如“绕林”“沿陂”“不下帷”等表述,简洁明了地展现了游玩的过程。
- 意境营造:诗中通过描绘绕林、沿陂的游玩路线,以及暑日乘车、竹林相伴的情景,营造出一种轻松、愉悦的氛围。竹子不断繁衍生长的景象,也为整首诗增添了生机与活力,体现出诗人对自然生命的赞美和对宁静生活的享受。
常见问题
《次韵姜邦杰见访留赠三诗 其二》的作者和朝代是什么?
《次韵姜邦杰见访留赠三诗 其二》的作者是张镃,页面按宋作品展示。
《次韵姜邦杰见访留赠三诗 其二》主要写了什么?
这首诗记录了诗人张镃与友人姜邦杰出行游玩的经历,描绘了游玩的路线和暑日乘车的情景,重点表达了诗人对竹林长久相伴的喜爱,以及看到竹子繁衍生长的欣喜之情。
《次韵姜邦杰见访留赠三诗 其二》的创作背景是什么?
此诗是张镃对姜邦杰来访并赠诗的和诗。具体创作时间不详,但从诗中描绘的“薄暑”情景来看,可能是夏季。当时两人一同出游,在游玩过程中,张镃有感而发创作了这首诗,以回应姜邦杰的赠诗。
《次韵姜邦杰见访留赠三诗 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情结合 :前两句“绕林游遍便沿陂,薄暑车行不下帷”以叙事的方式,记录了游玩的行程和暑日乘车的情景,为后文抒情做铺垫。后两句“最喜竹君相伴久,见渠生子子生儿”则直接抒发了诗人对竹子的喜爱和看到竹子繁衍的欣喜之情。 拟人手法 :将竹子称为“竹君”,赋予竹子以人的品格和形象,使竹子更具情感色彩,表达了诗人对竹子的敬重和喜爱。 语言特色 :语言...