自锡山归舟中三首 其三

这首诗描绘了诗人从锡山归舟途中的所见之景，展现了旅途景色的变化，表达了诗人对眼前景色触发诗兴的欣喜之情。

• “帆腰风便得归程”：
  • 字词：“帆腰”，指船帆的中部；“风便”，顺风。
  • 句意：船帆中部顺风助力，得以顺利踏上归程。
• “天末层云暗又明”：
  • 字词：“天末”，天边；“层云”，重叠的云层。
  • 句意：天边层层叠叠的云朵时暗时明。
• “浅色鸡儿深色草”：
  • 字词：“浅色鸡儿”，指颜色较浅的鸡；“深色草”，颜色较深的草。
  • 句意：浅色的鸡儿与深色的草相互映衬。
• “知谁教汝唤诗成”：
  • 字词：“汝”，你，这里指眼前的景色；“唤诗成”，触发诗兴创作成诗。
  • 句意：不知是谁让眼前这景象触发了我的诗兴。

船帆中部顺风助力，我顺利踏上归程，
天边层层云朵，时而昏暗时而明亮。
浅色的鸡儿在深色的草丛间穿梭，
不知是谁让这景色触发了我的诗兴。

张镃生活在南宋时期，这首诗是他从锡山乘船归来途中所作。在归舟的行程里，沿途的自然风光不断变化，诗人被眼前的景色所触动，从而创作了这首诗来记录当时的感受。

• 表现手法：
  • 视觉描写：通过描写“帆腰风便”“天末层云”“浅色鸡儿”“深色草”等画面，从不同角度展现了归舟途中的景色，给人以鲜明的视觉感受。
  • 设问：尾句“知谁教汝唤诗成”运用设问的手法，引发读者的思考，同时也强调了眼前景色对诗人诗兴的激发作用。
• 语言特色：语言自然流畅，简洁明快，用平实的语言描绘出生动的画面，没有过多的修饰，却能让读者真切地感受到诗人在归舟途中的所见所感。
• 意境营造：诗中通过对船行、云色、鸡儿和草等景象的描写，营造出一种清新自然、闲适悠然的意境，展现了诗人在归途中轻松愉悦的心境，以及对自然景色的敏锐感知。