集英殿立侍观进士唱名六首 其一

· 张镃

早放天扉一刻开,更声初断雨声催。
不因变化鱼龙日,焉有风云转首来。

简要说明

这首诗描绘了集英殿早开殿门、雨催更声的场景,以“鱼龙变化”比喻进士们通过科举考试获得晋升的机会,表达了对科举选拔人才这一制度的肯定,展现出一种时来运转、风云际会的感慨。

逐句注释

  • “早放天扉一刻开,更声初断雨声催”:
    • 字词:“天扉”,指皇宫的门;“更声”,古代夜间报时的声音。
    • 句意:皇宫的门早早提前一刻打开,更声刚刚停止,雨声便催促着新一天的到来。
  • “不因变化鱼龙日,焉有风云转首来”:
    • 字词:“变化鱼龙日”,化用“鱼龙变化”的典故,比喻科举考试中考生通过考试获得身份的转变;“风云”,比喻机会、时运。
    • 句意:如果不是有像鱼龙变化那样考生通过科举改变命运的日子,哪里会有转瞬即来的时运和机遇呢。

现代译文

皇宫的大门早早提前一刻敞开,
更声刚停,便被雨声催促着消散。
若没有考生们科举中第、鱼跃龙门的日子,
哪会有转瞬即至的时运和机遇呢。

创作背景

张镃生活在南宋时期,科举制度在当时是选拔人才的重要途径。这首诗是作者在集英殿站立侍奉,观看进士唱名仪式时所作。进士唱名是科举考试的重要环节,新科进士在此被宣布名次,标志着他们即将步入仕途,作者通过此诗记录了这一场景并抒发了自己的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:运用“鱼龙变化”的典故,生动形象地描绘了考生通过科举考试实现身份转变的情景,增添了诗歌的文化内涵和表现力。
    • 设问:“不因变化鱼龙日,焉有风云转首来”采用设问的修辞手法,引发读者思考,强调了科举考试对于考生命运转变的重要性。
  • 语言特色:语言质朴自然,直白地表达出作者的观点和感受。“早放”“更声初断”“雨声催”等表述简洁明快,准确地描绘出当时的场景和氛围。
  • 意境营造:通过对集英殿早开殿门、雨催更声这一场景的描写,营造出一种紧张而又充满期待的氛围。诗的前两句写景,后两句抒情议论,情景交融,将作者对科举制度选拔人才的认可之情融入到具体的场景和议论之中。

常见问题

《集英殿立侍观进士唱名六首 其一》的作者和朝代是什么?

《集英殿立侍观进士唱名六首 其一》的作者是张镃,页面按宋作品展示。

《集英殿立侍观进士唱名六首 其一》主要写了什么?

这首诗描绘了集英殿早开殿门、雨催更声的场景,以“鱼龙变化”比喻进士们通过科举考试获得晋升的机会,表达了对科举选拔人才这一制度的肯定,展现出一种时来运转、风云际会的感慨。

《集英殿立侍观进士唱名六首 其一》的创作背景是什么?

张镃生活在南宋时期,科举制度在当时是选拔人才的重要途径。这首诗是作者在集英殿站立侍奉,观看进士唱名仪式时所作。进士唱名是科举考试的重要环节,新科进士在此被宣布名次,标志着他们即将步入仕途,作者通过此诗记录了这一场景并抒发了自己的感慨。

《集英殿立侍观进士唱名六首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :运用“鱼龙变化”的典故,生动形象地描绘了考生通过科举考试实现身份转变的情景,增添了诗歌的文化内涵和表现力。 设问 :“不因变化鱼龙日,焉有风云转首来”采用设问的修辞手法,引发读者思考,强调了科举考试对于考生命运转变的重要性。 语言特色 :语言质朴自然,直白地表达出作者的观点和感受。“早放”“更声初断”“雨声催”等表述简洁明快,准确地描绘...