淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四

· 张镃

宣召班排过隔廊,耸闻神器授储皇。
只将揖逊为家法,我宋真宜万代昌。

简要说明

这首诗主要描述了皇帝登位时的场景,作者听闻皇位顺利传给储君,对皇室以“揖逊”为家法的传承方式表示赞赏,表达了对宋朝能够万代昌盛的美好祝愿。

逐句注释

  • “宣召班排过隔廊”:
    • 字词:“宣召”,帝王召见臣下;“班排”,官员们按照次序排列;“隔廊”,指宫殿中的走廊。
    • 句意:官员们按照次序排列,在宣召之后走过宫殿的隔廊。
  • “耸闻神器授储皇”:
    • 字词:“耸闻”,恭敬地听闻;“神器”,代表国家政权的实物,如玉玺、宝鼎之类,借指帝位、政权;“储皇”,储君,皇位继承人。
    • 句意:恭敬地听闻皇位传授给了储君。
  • “只将揖逊为家法”:
    • 字词:“揖逊”,指禅让,将皇位让给别人;“家法”,家族或皇室世代相传的制度或规范。
    • 句意:只把禅让当作皇室的家法。
  • “我宋真宜万代昌”:
    • 字词:“宜”,应该,适宜;“万代昌”,万代昌盛。
    • 句意:我们宋朝真的应该万代昌盛。

现代译文

官员们在宣召后依次走过宫殿的隔廊,
我恭敬地听闻皇位传给了储君。
皇室只把禅让当作世代相传的家法,
我们宋朝真的应该千秋万代繁荣昌盛。

创作背景

这首诗创作于淳熙己酉二月二日,当时皇帝登位。“淳熙”是宋孝宗赵昚的年号,“己酉”为淳熙十六年(1189 年)。这一年,宋孝宗传位于太子赵惇,是为宋光宗。张镃作为朝廷官员,亲身经历了这一重要时刻,有感而发创作了这组喜口号诗。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 叙事与抒情结合:诗的前两句“宣召班排过隔廊,耸闻神器授储皇”是叙事,描述了皇帝登位时官员排列和皇位传承的场景;后两句“只将揖逊为家法,我宋真宜万代昌”则是抒情,表达了对皇室禅让家法的肯定和对宋朝昌盛的祝愿,叙事为抒情做铺垫。
  • 语言特色:语言直白、简洁,没有过多的修饰,但却清晰地表达了作者的情感和观点。如“只将”“真宜”等词语,直接表明了作者的态度。
  • 主题表达:整首诗围绕皇帝登位这一事件展开,通过对禅让这一行为的赞美,表达了作者对国家稳定和长久繁荣的期盼,体现了当时官员对皇室统治的支持和对国家未来的美好愿景。

常见问题

《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》的作者和朝代是什么?

《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》的作者是张镃,页面按宋作品展示。

《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》主要写了什么?

这首诗主要描述了皇帝登位时的场景,作者听闻皇位顺利传给储君,对皇室以“揖逊”为家法的传承方式表示赞赏,表达了对宋朝能够万代昌盛的美好祝愿。

《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》的创作背景是什么?

这首诗创作于淳熙己酉二月二日,当时皇帝登位。“淳熙”是宋孝宗赵昚的年号,“己酉”为淳熙十六年(1189 年)。这一年,宋孝宗传位于太子赵惇,是为宋光宗。张镃作为朝廷官员,亲身经历了这一重要时刻,有感而发创作了这组喜口号诗。

《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗的前两句“宣召班排过隔廊,耸闻神器授储皇”是叙事,描述了皇帝登位时官员排列和皇位传承的场景;后两句“只将揖逊为家法,我宋真宜万代昌”则是抒情,表达了对皇室禅让家法的肯定和对宋朝昌盛的祝愿,叙事为抒情做铺垫。 语言特色 :语言直白、简洁,没有过多的修饰,但却清晰地表达了作者的情感和观点。如“只将”“真宜”等词语,直接表明了作者...