这首诗主要描述了皇帝登位时的场景,作者听闻皇位顺利传给储君,对皇室以“揖逊”为家法的传承方式表示赞赏,表达了对宋朝能够万代昌盛的美好祝愿。
淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四
宣召班排过隔廊,耸闻神器授储皇。
只将揖逊为家法,我宋真宜万代昌。
只将揖逊为家法,我宋真宜万代昌。
简要说明
逐句注释
- “宣召班排过隔廊”:
- 字词:“宣召”,帝王召见臣下;“班排”,官员们按照次序排列;“隔廊”,指宫殿中的走廊。
- 句意:官员们按照次序排列,在宣召之后走过宫殿的隔廊。
- “耸闻神器授储皇”:
- 字词:“耸闻”,恭敬地听闻;“神器”,代表国家政权的实物,如玉玺、宝鼎之类,借指帝位、政权;“储皇”,储君,皇位继承人。
- 句意:恭敬地听闻皇位传授给了储君。
- “只将揖逊为家法”:
- 字词:“揖逊”,指禅让,将皇位让给别人;“家法”,家族或皇室世代相传的制度或规范。
- 句意:只把禅让当作皇室的家法。
- “我宋真宜万代昌”:
- 字词:“宜”,应该,适宜;“万代昌”,万代昌盛。
- 句意:我们宋朝真的应该万代昌盛。
现代译文
官员们在宣召后依次走过宫殿的隔廊,
我恭敬地听闻皇位传给了储君。
皇室只把禅让当作世代相传的家法,
我们宋朝真的应该千秋万代繁荣昌盛。
创作背景
这首诗创作于淳熙己酉二月二日,当时皇帝登位。“淳熙”是宋孝宗赵昚的年号,“己酉”为淳熙十六年(1189 年)。这一年,宋孝宗传位于太子赵惇,是为宋光宗。张镃作为朝廷官员,亲身经历了这一重要时刻,有感而发创作了这组喜口号诗。
艺术赏析
- 表现手法:
- 叙事与抒情结合:诗的前两句“宣召班排过隔廊,耸闻神器授储皇”是叙事,描述了皇帝登位时官员排列和皇位传承的场景;后两句“只将揖逊为家法,我宋真宜万代昌”则是抒情,表达了对皇室禅让家法的肯定和对宋朝昌盛的祝愿,叙事为抒情做铺垫。
- 语言特色:语言直白、简洁,没有过多的修饰,但却清晰地表达了作者的情感和观点。如“只将”“真宜”等词语,直接表明了作者的态度。
- 主题表达:整首诗围绕皇帝登位这一事件展开,通过对禅让这一行为的赞美,表达了作者对国家稳定和长久繁荣的期盼,体现了当时官员对皇室统治的支持和对国家未来的美好愿景。
常见问题
《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》的作者和朝代是什么?
《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》的作者是张镃,页面按宋作品展示。
《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》主要写了什么?
这首诗主要描述了皇帝登位时的场景,作者听闻皇位顺利传给储君,对皇室以“揖逊”为家法的传承方式表示赞赏,表达了对宋朝能够万代昌盛的美好祝愿。
《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》的创作背景是什么?
这首诗创作于淳熙己酉二月二日,当时皇帝登位。“淳熙”是宋孝宗赵昚的年号,“己酉”为淳熙十六年(1189 年)。这一年,宋孝宗传位于太子赵惇,是为宋光宗。张镃作为朝廷官员,亲身经历了这一重要时刻,有感而发创作了这组喜口号诗。
《淳熙己酉二月二日皇帝登宝位镃获厕廷绅辄成驩喜口号十首 其四》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 叙事与抒情结合 :诗的前两句“宣召班排过隔廊,耸闻神器授储皇”是叙事,描述了皇帝登位时官员排列和皇位传承的场景;后两句“只将揖逊为家法,我宋真宜万代昌”则是抒情,表达了对皇室禅让家法的肯定和对宋朝昌盛的祝愿,叙事为抒情做铺垫。 语言特色 :语言直白、简洁,没有过多的修饰,但却清晰地表达了作者的情感和观点。如“只将”“真宜”等词语,直接表明了作者...