次叔祖阁学暑中过清寒堂韵

这首诗主要围绕人才选拔展开，赞颂了家族的忠烈功绩，提及家族先人在安定社稷、征战御敌等方面的卓越贡献，也讲述了叔祖在传承家业、承担朝廷重任时的出色表现，表达了对家族荣耀的自豪以及对叔祖才华和品德的钦佩之情。

• “人材抡选何时停，高者栋负卑薪蒸”：
  • 字词：“抡选”，选拔；“栋负”，可承担栋梁之任；“薪蒸”，柴草，这里指才能低下者。
  • 句意：人才的选拔何时会停止呢，才能高的人可担当栋梁之任，才能低的人只能当柴草使用。
• “我家忠烈定社稷，任大岂但惩与膺”：
  • 字词：“忠烈”，忠诚刚正；“社稷”，国家；“惩”，警戒；“膺”，担当。
  • 句意：我家忠诚刚正的先辈安定了国家，他们承担的责任重大，岂只是起到警戒和担当的作用。
• “不毛夏渡泸潍水，裂面夜踏滹沱冰”：
  • 字词：“不毛”，不毛之地；“泸潍水”，泛指河流；“裂面”，脸被冻裂；“滹沱冰”，借用汉光武帝刘秀踏滹沱河冰的典故。
  • 句意：先辈们夏天在不毛之地渡过河流，夜晚脸被冻裂还踏在滹沱河的冰面上行军。
• “强敌坐致九顿首，和议姑随三折肱”：
  • 字词：“九顿首”，多次叩头，表臣服；“三折肱”，多次折断手臂，比喻多次受挫后增长了经验。
  • 句意：使强敌多次叩头臣服，和议之事暂且就像多次受挫后有了经验一样。
• “至今耆旧话曩昔，白发相对搔鬅鬙”：
  • 字词：“耆旧”，年高而有声望的人；“曩昔”，过去；“鬅鬙”，头发蓬乱的样子。
  • 句意：到现在年高有声望的人还谈论过去的事，白发苍苍的他们相对着挠着蓬乱的头发。
• “堂堂传业翁克绍，中宸委寄恩重仍”：
  • 字词：“传业”，传承家业；“克绍”，能够继承；“中宸”，朝廷；“委寄”，托付。
  • 句意：叔祖堂堂正正地传承家业，朝廷对他的托付和恩宠很重。
• “禁林延阁望隆积，边琐辅镇才优胜”：
  • 字词：“禁林延阁”，指宫廷藏书之所，这里指在朝廷任职；“望隆积”，声望不断积累；“边琐辅镇”，指边境的治理和辅佐镇守。
  • 句意：叔祖在朝廷任职声望不断积累，在边境治理和辅佐镇守方面才能出众。
• “知闲未数持烛照，神专端与承蜩凝”：
  • 字词：“知闲”，懂得闲暇；“持烛照”，比喻不珍惜时光；“承蜩”，用竿粘蝉，比喻专心致志。
  • 句意：叔祖懂得闲暇却不浪费时光，精神专注就像粘蝉的人一样。
• “会堂风云趣健步，人则父子功侪朋”：
  • 字词：“会堂”，指朝廷；“风云趣健步”，在朝廷风云变幻中行动敏捷；“侪朋”，同辈。
  • 句意：叔祖在朝廷风云变幻中行动敏捷，他和父亲的功劳可与同辈相媲美。
• “从容中的仰文翰，仁者如射弓须弸”：
  • 字词：“中的”，射中靶心，这里指文章切中要害；“文翰”，文章；“弸”，弓强劲的样子。
  • 句意：叔祖从容地写出切中要害的文章让人敬仰，就像仁者射箭弓要强劲一样。
• “为山檐外六月冷，兴到不忍无诗登”：
  • 字词：“为山”，可能指清寒堂周围的山景；“登”，创作。
  • 句意：檐外的山在六月也带着凉意，兴致来了不忍心不写诗创作。
• “袖归镃得正法眼，此事肯许参禅僧”：
  • 字词：“正法眼”，正确的见解；“参禅僧”，参禅的僧人。
  • 句意：我带回去叔祖的诗获得了正确的见解，这种事就连参禅的僧人也会认可。

人才的选拔何时才会停止呀，
才能高者可担栋梁低者如柴草。
我家忠诚刚正的先辈安定国家，
他们责任重大岂止警戒与担当。
夏天先辈在不毛之地渡水而行，
寒夜脸被冻裂还踏在冰河之上。
让强敌多次叩头臣服乖乖听话，
和议之事就像受挫后有了经验。
到如今老人们还谈论着过去事，
白发苍苍相对挠着蓬乱的头发。
叔祖堂堂正正地传承着家业，
朝廷对他托付恩宠格外深重。
在朝廷任职声望不断地积累，
边境治理辅佐镇守才能出众。
叔祖懂得闲暇却不浪费时光，
精神专注就像粘蝉人般认真。
在朝廷风云中行动敏捷迅速，
他和父亲功劳能与同辈媲美。
从容写出切中要害文章可敬仰，
就像仁者射箭弓要强劲一样。
檐外的山六月也带着丝丝凉意，
兴致来了怎能不写诗来创作。
我带回叔祖诗获得正确见解，
这种事参禅僧人也会来认可。

张镃生活在南宋时期，其家族有忠烈传统，为国家做出过重要贡献。这首诗是张镃依照叔祖在暑中过清寒堂时所写诗歌的韵脚创作的。当时可能家族聚会，在清寒堂中叔祖有感而发写诗，张镃受此启发，创作此诗来赞颂家族先辈功绩以及叔祖的才华和品德，同时也表达对家族荣耀的珍视。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“裂面夜踏滹沱冰”用了汉光武帝刘秀踏滹沱河冰的典故，“三折肱”用了多次受挫增长经验的典故，使诗歌内容更丰富，增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
  • 对比手法：开篇“高者栋负卑薪蒸”将人才分为高低不同的层次进行对比，突出家族先辈和叔祖的卓越才能。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准，如“栋负”“薪蒸”等词形象地描绘了人才的不同层次；“鬅鬙”等词生动地展现了老人谈论往事时的状态。
• 意境营造：诗中通过对家族先辈功绩的描述以及对叔祖才华品德的赞颂，营造出一种庄重、荣耀的意境，让读者感受到家族的辉煌历史和传承的责任感。同时，“为山檐外六月冷”一句又增添了一丝清幽的氛围，使诗歌的意境更加丰富。