题仇书图

这首诗描绘了一群孩子起初拿着书结伴在大道上游玩，如同同队之鱼和谐相处，随后却突然起了争竞之心，抛弃书箱、仇视诗书的场景，反映出儿童天真多变的性情。

• “两两挟策游康衢”：
  • 字词：“两两”，两个两个地，形容结伴；“挟策”，夹着书简，这里指拿着书；“康衢”，宽阔平坦的大路。
  • 句意：孩子们两个两个地夹着书在宽阔的大路上游玩。
• “聚戏不异同队鱼”：
  • 字词：“聚戏”，聚集在一起嬉戏；“同队鱼”，指同群的鱼，比喻孩子们和谐相处。
  • 句意：他们聚集在一起嬉戏，就和同群的鱼一样和谐。
• “忽然儿态起争竞”：
  • 字词：“儿态”，儿童的性情、状态；“争竞”，竞争、争斗。
  • 句意：忽然间孩子们的性情发作，开始互相竞争、争斗起来。
• “捐弃笥箧仇诗书”：
  • 字词：“捐弃”，抛弃；“笥箧”，书箱；“仇”，仇视。
  • 句意：他们抛弃了装书的箱子，开始仇视诗书。

孩子们两两结伴拿着书籍在宽阔大道上游玩，
他们一起嬉戏就像同群的鱼儿一样和谐。
忽然间孩子们的性情发作开始互相竞争，
于是他们抛弃书箱，对诗书充满了仇视。

钱选生活于宋末元初，这是一个社会动荡、朝代更迭的时期。他作为南宋遗民，坚持气节，不仕元朝。这首诗具体创作时间不详，但从内容推测，可能是他观察儿童日常活动有感而发，借儿童的行为来表达某种对世事无常、人性易变的感慨，也可能与他身处乱世的心境相关，以儿童的天真变化暗示社会的复杂多变。

• 表现手法：
  • 比喻：“聚戏不异同队鱼”，将孩子们聚在一起嬉戏的状态比作同队的鱼，形象地写出了孩子们起初和谐相处的情景，使读者能够直观地感受到那种欢快、融洽的氛围。
  • 对比：诗中先描绘孩子们拿着诗书和谐游玩的场景，随后笔锋一转，写他们突然起争竞之心，抛弃诗书、仇视诗书，前后形成鲜明对比，突出了儿童性情的多变，给人以强烈的视觉冲击和情感触动。
• 语言特色：语言简洁直白，通俗易懂，以平实的语言生动地描绘出儿童的行为和状态，没有过多的修饰，却能让读者清晰地感受到画面感和儿童的活泼天真。
• 意境营造：通过对儿童活动的描写，营造出一种轻松有趣又略带感慨的意境。前两句展现出的是欢快、和谐的场景，而后两句则透露出一种变化和无奈，使整首诗在童趣中蕴含着一定的深意，引发读者对人性、世事的思考。