这首诗围绕战乱背景展开,表达了对战乱的感慨和对社会不公现象的批判。诗中指出当时江南江北皆是战场,许多忠肝义胆之人战死荒郊,而一些人却空手封侯。同时也提到在战事紧急时有人挺身而出保卫家乡,最后以“返屠羊”暗示对功名利禄的看淡,回归平凡生活的想法。
赠艾校尉
相逢莫说乱离苦,江北江南皆战场。
何限忠肝膏草野,几多徒手化侯王。
方当羽檄驰千里,信有缨冠卫一乡。
事已论功殊未已,何如相贺返屠羊。
何限忠肝膏草野,几多徒手化侯王。
方当羽檄驰千里,信有缨冠卫一乡。
事已论功殊未已,何如相贺返屠羊。
简要说明
逐句注释
- “相逢莫说乱离苦,江北江南皆战场”:
- 字词:“乱离”,指因战乱而流离失所;“皆”,都。
- 句意:相逢时不要诉说因战乱流离失所的痛苦,因为长江南北都是战场。
- “何限忠肝膏草野,几多徒手化侯王”:
- 字词:“何限”,无数;“忠肝”,忠诚的心;“膏草野”,指牺牲在荒野,“膏”这里作动词,有滋润之意;“徒手”,空手,指没有功绩;“化侯王”,成为侯王,获得高官厚禄。
- 句意:无数怀有忠诚之心的人牺牲在荒野,而多少没有什么功绩的人却成了侯王。
- “方当羽檄驰千里,信有缨冠卫一乡”:
- 字词:“方当”,正当;“羽檄”,古代军事文书,上插鸟羽,表示紧急,必须迅速传递;“驰千里”,形容传递速度之快;“信有”,确实有;“缨冠”,系上帽子,指急于救助,出自《孟子·离娄下》“今有同室之人斗者,救之,虽被发缨冠而救之可也”;“卫一乡”,保卫家乡。
- 句意:正当紧急的军事文书飞速传递的时候,确实有那些急于救助而保卫家乡的人。
- “事已论功殊未已,何如相贺返屠羊”:
- 字词:“事已”,事情已经结束;“论功”,评定功劳;“殊未已”,远远没有停止;“返屠羊”,典出《庄子·让王》,楚昭王复国后,奖赏功臣,有个卖羊肉的屠夫也被邀请受赏,但他拒绝了,认为自己在战争中没有什么功劳,只想回去继续卖羊肉,这里表示回归平凡生活。
- 句意:事情已经结束开始论功行赏,但这种功利之事远远没有停止,还不如相互庆贺然后回归像屠羊人那样的平凡生活。
现代译文
相逢时就别再说那战乱流离的痛苦了,
长江南北到处都是厮杀的战场。
无数忠肝义胆之人血洒荒野,
多少无功之人却成了侯王。
正当紧急军书飞速传递的时候,
确实有人急于救助保卫家乡。
战事结束开始论功行赏,这功利之事却没完没了,
还不如相互庆贺后回归平凡生活。
创作背景
陈杰生活在南宋末年,当时政治腐败,社会动荡,元军不断南下侵扰,南宋面临着严重的军事威胁。国内战乱频繁,百姓生活困苦,社会矛盾尖锐。在这样的背景下,陈杰写下此诗,表达了对战乱的无奈、对社会不公的批判以及对淡泊生活的向往。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比手法:诗中“何限忠肝膏草野,几多徒手化侯王”将忠肝义胆之人战死荒野与无功之人成为侯王进行鲜明对比,深刻地揭示了当时社会的不公,增强了诗歌的批判力度。
- 用典:“缨冠卫一乡”运用《孟子》中的典故,生动地表现出有人在危急时刻挺身而出保卫家乡的急切心情;“返屠羊”引用《庄子》典故,表达了诗人对功名利禄的看淡和对回归平凡生活的追求,使诗歌更具文化内涵和表现力。
- 语言特色:语言直白质朴,没有过多的修饰,但却能深刻地表达出诗人的情感。如“相逢莫说乱离苦,江北江南皆战场”直接点明战乱的现实,让读者感受到战争的残酷和人民的苦难。
- 情感表达:整首诗情感深沉,既有对战乱的悲愤和对社会不公的批判,又有对那些保卫家乡之人的肯定,最后以回归平凡生活的向往收尾,情感层层递进,使读者能够深刻体会到诗人复杂的心境。
常见问题
《赠艾校尉》的作者和朝代是什么?
《赠艾校尉》的作者是陈杰,页面按宋作品展示。
《赠艾校尉》主要写了什么?
这首诗围绕战乱背景展开,表达了对战乱的感慨和对社会不公现象的批判。诗中指出当时江南江北皆是战场,许多忠肝义胆之人战死荒郊,而一些人却空手封侯。同时也提到在战事紧急时有人挺身而出保卫家乡,最后以“返屠羊”暗示对功名利禄的看淡,回归平凡生活的想法。
《赠艾校尉》的创作背景是什么?
陈杰生活在南宋末年,当时政治腐败,社会动荡,元军不断南下侵扰,南宋面临着严重的军事威胁。国内战乱频繁,百姓生活困苦,社会矛盾尖锐。在这样的背景下,陈杰写下此诗,表达了对战乱的无奈、对社会不公的批判以及对淡泊生活的向往。
《赠艾校尉》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比手法 :诗中“何限忠肝膏草野,几多徒手化侯王”将忠肝义胆之人战死荒野与无功之人成为侯王进行鲜明对比,深刻地揭示了当时社会的不公,增强了诗歌的批判力度。 用典 :“缨冠卫一乡”运用《孟子》中的典故,生动地表现出有人在危急时刻挺身而出保卫家乡的急切心情;“返屠羊”引用《庄子》典故,表达了诗人对功名利禄的看淡和对回归平凡生活的追求,使诗歌更具文化...