寄题灵川簿廨存爱堂二首 其一

· 黄敏求

一命如何解济人,细看存字最精神。
莫专纸上求明爱,胸次浑涵不尽春。

简要说明

这首诗围绕灵川簿廨存爱堂展开,探讨为官者如何真正做到“存爱”百姓。诗人认为不能仅停留在纸面上宣扬仁爱,而应心怀无尽的仁爱之情去切实济人,表达了对为官者应具备仁爱之心并付诸实践的期望。

逐句注释

  • “一命如何解济人,细看存字最精神”:
    • 字词:“一命”,指低微的官职;“济人”,救济百姓;“存”,即“存爱”之“存”,有心怀、保有之意;“精神”,这里指关键、精髓。
    • 句意:一个低微的官职怎么能够救济百姓呢?仔细看“存”这个字才是“存爱”的关键所在。
  • “莫专纸上求明爱,胸次浑涵不尽春”:
    • 字词:“专”,只、仅仅;“明爱”,彰显仁爱;“胸次”,胸中、内心;“浑涵”,蕴含、包含;“不尽春”,比喻无尽的仁爱之情。
    • 句意:不要仅仅在纸面上追求彰显仁爱,内心要蕴含着无尽的仁爱之情。

现代译文

一个小小的官职怎能救济百姓?
仔细琢磨“存”字才是“存爱”精髓。
莫只在纸面上宣扬彰显仁爱,
内心应蕴含无尽的仁爱之情。

创作背景

黄敏求生活于南宋时期,当时社会面临诸多问题,官场也存在一些不良风气。这首诗是他为灵川簿廨的存爱堂而作。存爱堂或许是当地官员宣扬仁爱理念的场所,诗人借此机会表达自己对于为官者应如何践行仁爱之道的看法,希望官员们能真正心怀百姓,切实为百姓谋福利。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 设问启发:首句“一命如何解济人”以设问的方式引发思考,引起读者对低微官职能否救济百姓这一问题的关注,进而引出下文对“存爱”的探讨。
    • 对比强调:“莫专纸上求明爱,胸次浑涵不尽春”将只在纸面上追求仁爱与内心真正蕴含仁爱进行对比,强调为官者应将仁爱落实到内心和行动中。
  • 语言特色:语言质朴直白,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地传达出诗人的观点和期望,以简洁的语言表达深刻的道理。
  • 意境营造:通过诗句营造出一种务实、真诚的氛围,让读者感受到诗人对为官者的恳切期望,以及对真正践行仁爱之道的向往。整首诗虽未描绘具体的景象,但从情感和理念上构建了一个倡导仁爱实干的意境。

常见问题

《寄题灵川簿廨存爱堂二首 其一》的作者和朝代是什么?

《寄题灵川簿廨存爱堂二首 其一》的作者是黄敏求,页面按宋作品展示。

《寄题灵川簿廨存爱堂二首 其一》主要写了什么?

这首诗围绕灵川簿廨存爱堂展开,探讨为官者如何真正做到“存爱”百姓。诗人认为不能仅停留在纸面上宣扬仁爱,而应心怀无尽的仁爱之情去切实济人,表达了对为官者应具备仁爱之心并付诸实践的期望。

《寄题灵川簿廨存爱堂二首 其一》的创作背景是什么?

黄敏求生活于南宋时期,当时社会面临诸多问题,官场也存在一些不良风气。这首诗是他为灵川簿廨的存爱堂而作。存爱堂或许是当地官员宣扬仁爱理念的场所,诗人借此机会表达自己对于为官者应如何践行仁爱之道的看法,希望官员们能真正心怀百姓,切实为百姓谋福利。

《寄题灵川簿廨存爱堂二首 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 设问启发 :首句“一命如何解济人”以设问的方式引发思考,引起读者对低微官职能否救济百姓这一问题的关注,进而引出下文对“存爱”的探讨。 对比强调 :“莫专纸上求明爱,胸次浑涵不尽春”将只在纸面上追求仁爱与内心真正蕴含仁爱进行对比,强调为官者应将仁爱落实到内心和行动中。 语言特色 :语言质朴直白,通俗易懂,没有过多华丽的辞藻,但却能准确地传达出诗人...