这首诗是诗人谢薖阅读《庄子·内篇》后的感悟之作。诗中先描绘了自己在春雨闭门时的生活场景,接着阐述阅读《庄子》的体验,认为其言辞奇特、思想超脱,能让人领悟到逍遥的妙处,最后感慨尘世的纷扰,劝诫人们不要像蓬蒿间的小雀嘲笑大海里的大鱼那样浅薄。
读荘子内篇
伏枕梦鸣毂,淙琤行溜渠。
端坐发深省,妙香浮素裾。
盥濯披陈编,讽诵临前除。
陈编为何谁,漆园傲吏书。
奇辞通諔诡,空语极虚无。
得意荣辱境,脱身忧患余。
胸中灌顶句,身上如意珠。
逍遥有妙处,领略归一途。
尘影阅千世,风波连九区。
投足寄其间,鼎鼎一何愚。
傥同蓬蒿鷃,勿笑溟海鱼。
简要说明
逐句注释
- “经春十日雨,却扫门无车”:
- 字词:“经春”,整个春天;“却扫”,不再清扫门庭路径,意谓闭门谢客;“车”,指访客的车马。
- 句意:整个春天连着下了十天雨,我闭门谢客,门前没有车马往来。
- “伏枕梦鸣毂,淙琤行溜渠”:
- 字词:“鸣毂”,车轮转动发出的声音;“淙琤”,水流声;“行溜渠”,屋檐下排水的沟渠。
- 句意:我伏在枕上,梦中仿佛听到车轮的声响,又像是屋檐沟渠里流水的淙琤声。
- “端坐发深省,妙香浮素裾”:
- 字词:“深省”,深刻的反省;“妙香”,美好的香气;“素裾”,白色的衣襟。
- 句意:我端坐着深刻反省,美好的香气萦绕在白色的衣襟上。
- “盥濯披陈编,讽诵临前除”:
- 字词:“盥濯”,洗手;“披”,翻开;“陈编”,旧书;“讽诵”,诵读;“前除”,庭前台阶。
- 句意:我洗手后翻开旧书,在庭前台阶上诵读。
- “陈编为何谁,漆园傲吏书”:
- 字词:“漆园傲吏”,指庄子,庄子曾做过漆园吏,性情旷达傲世。
- 句意:这旧书是什么呢?是漆园傲吏庄子所写的书。
- “奇辞通諔诡,空语极虚无”:
- 字词:“諔诡”,奇异;“空语”,虚幻的言辞。
- 句意:书中奇异的言辞通达奇特之境,虚幻的话语极尽虚无之妙。
- “得意荣辱境,脱身忧患余”:
- 字词:“得意”,领会意趣;“荣辱境”,荣辱的处境。
- 句意:领悟了书中意趣,就能超脱荣辱之境,从忧患中解脱出来。
- “胸中灌顶句,身上如意珠”:
- 字词:“灌顶句”,如醍醐灌顶般的句子;“如意珠”,佛教语,比喻能满足愿望的法宝,这里指《庄子》给予的启示。
- 句意:书中如醍醐灌顶的句子在我胸中,就像身上拥有了如意珠一样。
- “逍遥有妙处,领略归一途”:
- 字词:“逍遥”,《庄子》中有《逍遥游》篇,指自由自在、无拘无束的境界。
- 句意:《庄子》中逍遥的境界有妙处,只要去领略就能找到相通的途径。
- “尘影阅千世,风波连九区”:
- 字词:“尘影”,尘世的景象;“九区”,九州,泛指天下。
- 句意:尘世的景象历经千世变迁,风波连着整个天下。
- “投足寄其间,鼎鼎一何愚”:
- 字词:“投足”,立足;“鼎鼎”,忙碌的样子。
- 句意:人们置身于这样的尘世中忙碌奔波,是多么愚蠢啊。
- “傥同蓬蒿鷃,勿笑溟海鱼”:
- 字词:“傥”,倘若;“蓬蒿鷃”,指生活在蓬蒿间的小雀,《庄子·逍遥游》中有小雀嘲笑大鹏的故事;“溟海鱼”,指大鱼,后化为大鹏,象征志向远大。
- 句意:倘若自己像蓬蒿间的小雀,就不要嘲笑大海里的大鱼。
现代译文
整个春天连着下了十天雨,我闭门谢客,门前没有车马喧闹。
伏在枕上,梦中车轮声与屋檐流水声交织。
我端坐着深刻反省,妙香萦绕在白衣襟上。
洗手后翻开旧书,在庭前台阶上诵读。
这旧书啊,是漆园傲吏庄子的大作。
书中奇辞通达奇异之境,空语极尽虚无之妙。
领悟书中意趣,就能超脱荣辱忧患。
那如醍醐灌顶的句子在胸,似拥有了如意法宝。
逍遥境界有妙处,用心领略便有通途。
尘世景象历经千世变迁,风波连着整个天下。
人们置身其中忙碌奔波,是多么愚蠢啊。
倘若自己像蓬蒿间的小雀,就别嘲笑大海里的大鱼。
创作背景
谢薖生活在北宋时期,当时社会文化氛围浓厚,文人雅士多有读书、著述、交流的习惯。他本人隐居不仕,对道家思想有所研究和喜好。这首诗创作的具体时间难以确切考证,但应该是他在闭门读书、深入研读《庄子·内篇》时有感而发,通过诗歌表达自己对《庄子》思想的理解和感悟。
艺术赏析
- 表现手法:
- 虚实结合:诗的前半部分描绘了春雨闭门、梦中听声、读书诵读等现实场景,是实写;后半部分阐述对《庄子》思想的领悟以及对尘世的感慨,多为虚写。虚实结合,使诗歌既有生活场景的具体呈现,又有思想境界的升华。
- 用典丰富:多处运用《庄子》中的典故,如“漆园傲吏”“蓬蒿鷃”“溟海鱼”等,增强了诗歌的文化内涵和表现力,同时也准确地传达了诗人对《庄子》思想的理解和认同。
- 语言特色:语言质朴自然,不事雕琢,却能准确地表达诗人的情感和思想。如“经春十日雨,却扫门无车”,简洁直白地描绘出诗人闭门读书的生活状态。
- 意境营造:通过对春雨、读书、梦境等场景的描写,营造出一种宁静、清幽的意境,与诗人在阅读《庄子》后所领悟到的超脱尘世的思想境界相契合。诗的结尾以“傥同蓬蒿鷃,勿笑溟海鱼”作结,富有哲理意味,深化了诗歌的意境。
常见问题
《读荘子内篇》的作者和朝代是什么?
《读荘子内篇》的作者是谢薖,页面按宋作品展示。
《读荘子内篇》主要写了什么?
这首诗是诗人谢薖阅读《庄子·内篇》后的感悟之作。诗中先描绘了自己在春雨闭门时的生活场景,接着阐述阅读《庄子》的体验,认为其言辞奇特、思想超脱,能让人领悟到逍遥的妙处,最后感慨尘世的纷扰,劝诫人们不要像蓬蒿间的小雀嘲笑大海里的大鱼那样浅薄。
《读荘子内篇》的创作背景是什么?
谢薖生活在北宋时期,当时社会文化氛围浓厚,文人雅士多有读书、著述、交流的习惯。他本人隐居不仕,对道家思想有所研究和喜好。这首诗创作的具体时间难以确切考证,但应该是他在闭门读书、深入研读《庄子·内篇》时有感而发,通过诗歌表达自己对《庄子》思想的理解和感悟。
《读荘子内篇》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 虚实结合 :诗的前半部分描绘了春雨闭门、梦中听声、读书诵读等现实场景,是实写;后半部分阐述对《庄子》思想的领悟以及对尘世的感慨,多为虚写。虚实结合,使诗歌既有生活场景的具体呈现,又有思想境界的升华。 用典丰富 :多处运用《庄子》中的典故,如“漆园傲吏”“蓬蒿鷃”“溟海鱼”等,增强了诗歌的文化内涵和表现力,同时也准确地传达了诗人对《庄子》思想的理...